| 作 者: | 联合国教科文组织终身学习研究所 |
| 出版社: | 华东师范大学出版社 |
| 丛编项: | |
| 版权说明: | 本书为出版图书,暂不支持在线阅读,请支持正版图书 |
| 标 签: | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
前言
本书要点
第一部分监测《贝伦行动框架》的实施情况
第1章 引言
第2章 政策
第3章 治理
第4章 筹资
第5章 质量
第6章 参与、包容和公平
第7章 结论
第二部分聚焦成人学习与教育的参与情况
第8章 引言
第9章 成人学习与教育的理解、测量和参与问题概述
第10章 成人学习参与中的不平等和社会排斥
第11章 成人学习与教育的参与障碍
第12章 克服成人学习与教育参与的障碍
第13章 经验、问题与启示
结论:发掘全纳的成人学习与教育的潜力
参考文献
国家/地区列表
译后记