| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
章 绪论
节 PBL教学的定义
第二节 PBL教学模式的发展历程
第三节 PBL教学中教师及学生的角色
第四节 PBL教学的流程
第二章 呼吸系统急危重症
节 呼吸窘迫从何而来
幕 出差途中莫名急起呼吸困难
第二幕 脱困呼吸困难
第三幕 探寻呼吸困难真凶
第二节 扑朔迷离的咯血
幕 突发咯血
第二幕 明察秋毫
第三幕 水落石出
第三节 似是而非的咳嗽气促发热
幕 一叶障目
第二幕 真伪莫辨
第三幕 拨云见日
第四节 迷雾重重的呼吸困难
幕 雾里看花
第二幕 见微知著
第三幕 水落石出
第三章 心血管系统急危重症
节 致命的胸痛
幕 突起胸痛
第二幕 一锤定音
第三幕 波澜再起
第二节 千头万绪的发热、胸痛
幕 或隐或现
第二幕 可见一斑
第三幕 拨云见日
第三节 心脑的奇妙联动
幕 大难不死
第二幕 波折四起
第三幕 必有后福
第四节 错综复杂的头晕、胸闷
幕 若明若暗
第二幕 初见端倪
第三幕 有惊无险
第五节 豆蔻少女命悬一线
幕 爱好运动的花季少女，突发腹痛
第二幕 莫名的多脏器损害
第三幕 ECMO显神威，创造“心”生奇迹
第六节 泵出了问题，需及时修理
幕 不能放过晕厥
第二幕 泵衰竭，大问题
第三幕 清除病灶
第四章 神经系统急危重症
节 难以控制的抽搐
幕 先开 ，再瞄准
