| 作 者： | 范存丽 |
| 出版社： | 中国青年出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 教师与学生 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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序：踏踏实实研究扎扎实实成长
前言：怎样的教师是优秀的小学数学教师
第1件事 小学数学教师对学生知多少
今日小学生之特征
小学生喜欢什么样的数学教师
小学生喜欢什么样的数学
小学生喜欢怎样学数学
体现以学生为本的教学
找到学生的起点
第2件事 要引领小学生学习什么样的数学
数学是什么
小学数学教学内容的变化
激发小学生的数学学习兴趣
借助情境开展数学教学
把握不同形式的数学信息
把握数学的本质
把握数学教学的节奏
找寻恰当载体
第3件事 如何营造良好的数学学习环培
因地制宜地营造环境
何谓良好的数学学习环境
“天时”因素的营造
“地利”因素的营造
“人和”因素的营造
第4件事 如何让数学课有浓浓的数学味
向学生渗透数学思想方法
培养学生的数感
提高学生的符号感
丰富学生的空间观念
发展学生的统计观念
增强学生的应用意识
提高学生的推理能力
培养学生的估算习惯
运用数学模型解决问题
统计课案例及解析：可能性
第5件事 如何优化小学数学教学设计
第6件事 运用什么方式开展数学教学
第7件事 如何开展小学数学实践活动
致谢
