| 作 者： | “计算机教育20人论坛”报告编写组 |
| 出版社： | 高等教育出版社 |
| 丛编项： | |
| 版权说明： | 本书为出版图书，暂不支持在线阅读，请支持正版图书 |
| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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第一章 新时代计算机教育的思索
1．1 创新驱动的新时代与可持续竞争力
1．1．1 创新驱动的新时代
1．1．2 新时代下的人才竞争
1．1．3 可持续竞争力：未来计算机教育发展的主题
1．1．4 可持续竞争力人才的培养需要有新突破
1．2 可持续竞争力的培养
1．2．1 可持续竞争力必须面向未来
1．2．2 可持续竞争力必须将素质和创新能力放在首位
1．2．3 可持续竞争力必须重视核心知识和技术
1．2．4 可持续竞争力培养必须成为全体高校的共同使命
1．3 面向可持续竞争力的教育探索
1．3．1 敏捷教学：面向新时代的教学形态
1．3．2 新工科建设与可持续竞争力人才培养
1．3．3 一流学科建设与可持续竞争力人才培养
参考文献
第二章 可持续竞争力与计算机教育
2．1 可持续竞争力与大学功能
2．1．1 人才培养：大学的核心功能
2．1．2 教育改革：通识教育与专业教育
2．2 可持续竞争力培养的关键要素
2．2．1 计算思维：创新能力之基
2．2．2 系统能力：专业发展之本
2．2．3 核心课程：教育质量依托
2．2．4 产学合作：优化教育生态
2．3 可持续竞争力培养的国际化能力
参考文献
第三章 面向可持续竞争力的敏捷教学体系
3．1 敏捷教学及其教学体系设计原则
3．1．1 教学体系与敏捷教学
3．1．2 敏捷化教学体系设计原则
3．2 课程体系设计敏捷化
3．2．1 课程体系设计现状与趋势
3．2．2 课程模块的分类与设计
3．2．3 灵活性课程体系设计方法
3．3 教学过程敏捷化
3．3．1 教学过程的敏捷性
3．3．2 教学方法的适应性
3．4 教学资源协同化
参考文献
……
第四章 面向可持续竞争力的教育支撑
第五章 面向可持续竞争力的开放教育生态
第六章 西部高校计算机教育协同发展
结束语
附录 论坛组织及报告出版大事记
