同质守正特色创新：地方高校大思政研究

第一部分 “思政课程”理论与实践研究

一、新时代高校思政课教师的职业状态

二、新时代大学生“一线两观”教育实践活动思考与规划

三、劳动教育生活化

——倒逼机制下高校大学生劳动观养成研究

四、新时代高校“融入式”思政育人体系的实践路径

五、三个“彻底”：新时代高校打造思政“金课”的三个着力点

六、战役思政：高校辅导员“大思政”工作的硬核职责

七、战疫思政工作案例：给宅家大学生穿上战疫“思想防护服”

第二部分 沂蒙传统文化与“沂蒙精神”思政研究

一、民俗文化的传承

——黄永沂蒙特色民俗陶艺的文化育人内涵

二、黄永沂蒙民俗陶艺的艺术特色创新与美学表现

三、从黄永陶艺和小郭泥塑比较看区域文化的传承和社会教化功能

四、沂蒙孝文化的新时代育人价值与启示

五、沂蒙精神的“历史方位”与时代价值

六、抗大一分校沂蒙办学的教育教学实践与立德树人时代价值

七、抗战时期沂蒙妇女优秀品质历史成因及时代特征

八、临沂人优秀传统文化品格的成因及特征研究

九、抗战时期沂蒙歌谣生成的文化视角与社会教化意义

第三部分 校园文化思政研究

一、地方性大学校园文化建设的区域化特色凝练与显性表达

——以临沂大学校园文化建设实践为例

二、地方性大学校园文化建设的“六大关系”与隐性育人价值

第四部分 “课程思政”理论与实践研究

一、“和合文化”视域下的新时代青年大学生网络道德教育

二、从文学作品《聂小倩》中的人格美看现实人格修养

三、从司马迁“发愤著书”创作论视角看人生追求的价值

四、影片《八月照相馆》“东方写意”之美学鉴赏

第五部分 书法文化思政研究

一、书法文化中的人文精神与大学生“情商”涵养

二、书法文化的立德树人功能研究

三、重塑大学生对汉字书法的敬畏情怀

四、高校书法文化教学与汉字规范化研究