| 作 者： | 季平 |
| 出版社： | 教育科学出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 教师成长/教师内功 教师用书 中小学教辅 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
前 言
第一章 教研制度的历史嬗变与趋势展望
第一节 教研制度的发展历程及历史贡献
一、 发展历程及特点
二、 历史贡献及评析
第二节 教研制度的现实挑战及原因分析
一、 现实挑战
二、原因分析
第三节 教研制度的趋势展望及发展建议
一、 教研工作机制的完善与创新
二、 教研文化的培育与发展
三、 教研员的专业成长与队伍建设
第二章 教研员专业发展的理论建构与实践探索
第一节 教研员的角色定位及职责要求
一、 教研员的角色定位 前 言 第一章 教研制度的历史嬗变与趋势展望 第一节 教研制度的发展历程及历史贡献 一、 发展历程及特点 二、 历史贡献及评析 第二节 教研制度的现实挑战及原因分析 一、 现实挑战 二、原因分析 第三节 教研制度的趋势展望及发展建议 一、 教研工作机制的完善与创新 二、 教研文化的培育与发展 三、 教研员的专业成长与队伍建设 第二章 教研员专业发展的理论建构与实践探索 第一节 教研员的角色定位及职责要求 一、 教研员的角色定位 二、 教研员的职责要求 ……...
