| 作 者： | 赵德成 |
| 出版社： | 华东师范大学出版社 |
| 丛编项： | |
| 版权说明： | 本书为出版图书，暂不支持在线阅读，请支持正版图书 |
| 标 签： | 教育理论/教师用书 课堂教学/课堂管理 中小学教辅 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
推荐序（李希贵）
自
序
第1章
走近测验与评价
教学离不开测验与评价。教师只有在教学中不断通过测验与评价分析学情，诊断学生达成预期目标的程度，才能使教学更有针对性和吸引力，更能有效地促进学生发展。
概
览
初步认识教育评价
几种经典的教育评价模式
教学中的测验与评价
为什么重视测验与评价
参考文献
第2章
如何设计测验与评价
测验与评价需要精心设计。教师只有以严谨的态度设计或选编测验，确保测验的准确性和有效性，测验才能为教学提供有价值的信息。
概
览
明确测验与评价的目的
编制测验细目表
选择评价任务类型
设计评价任务
汇编测验
参考文献
第3章
什么样的评价是好的评价
好的测验与评价首先要确保其效度，要能测到所欲测的目标学习成果，能依据所收集的信息做出准确而有效的推论。此外，好的评价还需在信度、难度、区分度、公平等方面符合测量学要求。
概
览
效
度
信
度
难度和区分度
公
平
参考文献
第4章
表现性评价
表现性评价克服了传统测验仅能测试低水平知识和孤立技能的弊端，能测量出学生在真实世界中的复杂成就和情意表现。加强表现性评价的应用，是当前我国中高考命题改革的基本方向，也是世界范围内教育评价学科发展的共同趋势。
概
览
什么是表现性评价
表现性评价的历史性分析
好的表现性评价案例
表现性评价的优势与不足
我国表现性评价实践中的常见问题分析
未来进一步推进表现性评价的建议
参考文献
第5章
成长记录袋
成长记录袋是一种新兴的质性评价方式。这种评价方式将评价与教学有机整合起来，能有效考查学生在真实、复杂情境中自主思考、积极建构、分析问题和解决问题的能力。
概
览
成长记录袋的定义及特点
成长记录袋的优势与不足
成长记录袋的创建与使用
案例：阅读成长记录袋的创建与使用
实践中应用成长记录袋的主要问题
成长记录袋的未来发展方向
参考文献
第6章
情意领域的评价
新课程实施以来，情感态度与价值观的发展成为课程目标的重要组成部分，它涉及学习情感、对学科的态度、对自我的态度，以及价值观等关键变量。教师要掌握观察、访谈、里克特量表等多种常用评价方法。
概
览
情意领域的目标
情意评价的重要意义
常用的情意评价方法
学习情感评价：一个实例分析
情意评价的改进建议
参考文献
第7章
评价结果报告
在发展性评价理念指导下，评价结果报告方式也要推陈出新，与时俱进。好的结果报告要采用定量评价与定性分析相结合的方式，向阅读者描绘学生学习与发展的主要轮廓与关键细节。
概
览
学业成绩评定
评语写作
评价报告单
家长会
参考文献
