让教育多一点理想：陈心想教育随笔精选

自 序……1

岂可忽视“美盲”

成长是独特的生命体验 ……3

父母要当孩子的“贵人”……8

是奖励分数还是奖励习惯？……12

注重培养“非智力品格”……15

美国“高考状元”的经验与感悟……20

“鸟类标本”考题的故事……23

“教育世界”的解读引领教育行为……27

“第x名现象”是个伪问题……32

永师杂忆……37

天地有大美……43

岂可忽视“美盲”……46

好教师的价值

教育转型：从培养雇员到创业者……53

美国公众对学校的期待……57

美国好教师的三大法宝……60

卓越之路：教师作为创新与统合者……63

维护好创新的“神经网络硬件”……66

好教师的价值……69

名师与养气……72

蹲下来和孩子一起看世界

优秀生为何成群地来……77

水平式教学提高社会资本……81

如何利用“大数据”为教育服务……84

教师要了解学生同龄群体……87

教学中“学”为重心……90

旷课10%意味着什么？……93

给美国小学生讲“司马光砸缸”……96

“我们这里不比孩子！”……99

撕书作为毕业仪式……102

美国学生如何学外语……106

给平凡孩子也点个赞……109

蹲下来和孩子一起看世界……112

或许与教育有关

校长和学校发展……117

教育不平等……121

农村留守儿童……124

悟性与读书……127

尖子?选材?陪绑……130

走出职业倦怠……133

家庭背景与同窗情谊……137

以交往为学生生活的视角……140

两个问题的答复……142

“关系型”教育：一种教育观念

“关系型”教育：一种教育观念……147

学生心中“看不见的黑板”……157

建立师生信任关系的策略……160

生命成长所需要的四种空间……163

归类人才谈教育……167

中国教育的出路

后文凭时代……173

北大学子笔下的科场……188

十万元买下复读生岂是教育之道……193

名人当学会应对“富裕挑战”……196

从实求知，实现理性自觉……199

中国教育的出路……205

让教育多一点理想……213梓里追忆 | 3

独为梦魂惜澄池 | 8

听着音乐，慢慢地变老 | 10

因为，惦念着 | 13

落花一瞬与蓝天永恒 | 15