共创成长路：农村青少年正面成长理论与实务

　　石丹理：香港理工大学协理副校长、应用社会科学讲座教授、服务领导教育教授，长江学者，香港心理学会院士；出版专著203本，载入书籍文章221篇，发表国际学术 期刊文章超过1020篇；多年来，被斯坦福大学和科睿唯安评为全球论文被引用次数最多的2%科学家之一；于2000年和2013年分别获香港特区政府颁授铜紫荆星章和银 紫荆星章。彭华民：西南财经大学社会发展研究院特聘院长，南京大学二级教授，现任中国社会工作教育协会副会长、中国社会学会社会福利专委会荣誉理事长、国际社会工作教育联盟（IASSW）能力建设委员会中国代表等职；曾任南京大学社会学院副院长、MSW中心主任，第二届全国MSW教指委委员等；教 育部重大课题攻关项目、教 育部“马工程”等多个项目首席专家；获教 育部优秀教学成果二等奖、教 育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖（两次）等。周正，西南财经大学社会发展研究院副教授，硕士生导师，从事心理健康、青少年正向成长、家庭关系等研究，在《心理科学进展》、Child Indicators Research、Applied Research in Quality of Life等国内外期刊上发表论文20余篇，主持四川省社科规划课题1项，主持或参与青少年社会工作实务项目多项。 朱小琴，香港理工大学应用社会科学系助理教授，从事青少年社会化发展、青少年冒险行为、亲子关系、服务学习等研究，在多个知名国际期刊上发表论文50余篇，主持或参与由大学教育资助委员会、香港理工大学或其他机构资助的研究项目近20项。

本书介绍了青少年正面成长理论在四川、重庆、安徽、湖北等地的“共创成长路”项目中的应用，是对农村地区青少年正面成长项目经验的总结。通过对15个青少年正面成长构念进行阐述并设计针对成长问题的实务方案，本书旨在将具有独特性的“共创成长路”研究及其社会背景、理论与概念框架、实务方案设计及评估整合为系统化的成果。