| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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第一章 绪论
1.1 物联网发展背景
1.1.1 历史背景
1.1.2 社会背景
1.1.3 技术背景
1.1.4 经济与社会效益
1.2 物联网发展概况
1.3 物联网工程的定义与界定
1.4 物联网工程专业的特色与学科基础
1.5 专业人才培养目标
1.6 如何使用本书
第二章 工程专业教育与知识体系
2.1 专业教育的内容与要求
2.2 专业教育的基本定位
2.3 专业教育的能力培养
2.3.1 基本学科能力培养
2.3.2 系统能力培养
2.3.3 创新能力培养
2.3.4 可持续发展能力培养
2.4 专业教育中的实践环节
2.5 专业教育中的知识体系
2.6 知识体系框架
2.6.1 知识领域的定义
2.6.2 知识模块的定义
2.6.3 知识单元的定义
2.6.4 知识点的定义
第三章 物联网知识体系
3.1 物联网
3.1.1 定义
3.1.2 框架结构
3.1.3 技术标准
3.1.4 关键技术和难点
3.2 物联网工程专业知识体系
3.2.1 物联网工程知识领域
3.2.2 物联网工程知识模块
3.2.3 物联网工程知识单元
3.2.4 物联网工程知识点
3.3 知识体系与课程体系的关系
第四章 物联网课程体系
4.1 总体培养目标
4.2 学制与学位
4.3 课程分类
4.4 课程设置
4.4.1 总体框架
4.4.2 具体课程
4.5 课程体系
附录1 国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定
附录2 教育部关于公布同意设置高等学校战略性新兴产业相关本科新专业名单的通知
附录3 2010年度经教育部备案或审批同意设置物联网工程及相关专业的高等学校名单（第二批）
附录4 教育部关于实施卓越工程师教育培养计划若干意见
附录5 部分高校物联网工程专业教学大纲
北京科技大学
北京理工大学
北京联合大学
电子科技大学
哈尔滨工程大学
哈尔滨工业大学
合肥工业大学
河海大学
湖北工业大学
吉林大学
江南大学
江苏大学
兰州理工大学
山东大学
山东科技大学
苏州大学
太原理工大学
武汉理工大学
西安交通大学
西北工业大学
西南科技大学
郑州轻工业学院
中南大学
参考文献
后记
