差异化教学与个性化教学：未来多元课堂的智慧教学解决方案

作　者：	卡罗尔·汤姆林森中青文
出版社：	中国青年出版社
丛编项：
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标　签：	暂缺

ISBN	出版时间	包装	开本	页数	字数
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作者简介

　　卡罗尔·安·汤姆林森（Carol Ann Tomlinson）差异性教学理论与实践的开创者和领军人物，美国教育领导力、教育原理和策略研究协会主席。弗吉尼亚大学库里教育学院学术多样性研究所联合主任。汤姆林森是1974年弗吉尼亚州的年度教师，曾获1994年“全美大学教学成就奖”。经过近二十年的差异教学相关理论与实践研究，汤姆林森形成了一套独具特色与指导意义的差异教学理论。

内容简介

本书作为教师的实用指南，涵盖了差异化的基本原理，并为如何实现差异化教学提供了丰富的指导原则和策略。在书中，您将学习：什么是差异化，为什么它是必要的？如何建立一个灵活的、支持性的学习环境来促进学生的成功？如何管理一个差异化的课堂？如何根据学生的准备程度、学习兴趣和学习情况来安排不同的课程？如何对学习内容、学习过程和学习成果进行差异化？如何让学生、家长和你自己准备好应对差异化教学的挑战？教师进行差异化教学，以尊重所教学生的实际情况。从而实现对学生的个性化指导，让真正的“教与学”在课堂上发生。此帮助孩子走出自己的成功人生。

图书目录

前　言 005

引　言 009

第1章什么是差异化教学 013

第2章多元课堂的差异化与个性化教学的原理 025

第3章差异化课堂中，如何思考和解决学生的个性化需求 033

第4章教师在差异化课堂中的角色 051

第5章差异化课堂的学习环境 061

第6章教师如何运用差异化教学与个性化教学 073

第7章管理差异化课堂的策略 083

第8章如何引导学生和家长为差异化课堂做准备 095

第9章如何设计参考学生学习水平的差异化课堂 107

第10章基于学生兴趣的差异化与个性化教学 121

第11章根据学习概况来安排差异化教学 139

第12章学习内容的差异化与个性化 155

第13章学习过程的差异化与个性化 165

第14章学习成果的差异化与个性化 175

第15章如何评价和改进差异化课堂 191

结　语 201

后　记 203

附录：一些有利于开展多元课堂的教学策略 205

作者简介 213