绿色学校的领导力：为了我们的孩子、社区与地球的可持续发展

　　[美]莉萨·A.W.肯斯勒（Lisa A.W.Kensler），奥本大学（Auburn University）教育领导学副教授。她在2008年获得理海大学（Lehigh University）教育领导学博士学位，并于1996年获得欧道明大学（Old Dominion University）生物学硕士学位。在获得博士学位之前，莉萨曾在弗吉尼亚州诺福克市、马里兰州安纳波利斯市和密苏里州圣路易斯市的公立学校和私立学校担任了十年的中学科学老师和学校领导。在这些学校，她致力于创建不强制学生、由学生自愿选择参加的教室。她给予学生充分的自主，使他们无论是课堂上还是在其他地方都能发挥主体作用。她和学生积极参与了简·古德尔（Jane Goodall）的“根与芽”计划，设计并发起了“使世界变得更美好”的倡议。在从事教育工作之前，莉萨是一名生态学家。在她职业生涯的早期，她曾在史密森尼国家自然历史博物馆（Smithsonian National Museum of Natural History）和美国鱼类及野生动物管理局（U.S.Fish and Wildlife Service）研究珊瑚礁、切萨皮克湾（Chesapeake Bay）和五大湖（The GreatLakes）。莉萨的研究基于她一生对自然的热爱以及作为生态学家和教育家的经验。她对生命系统的理解为之后有关绿色学校的研究以及将学校转变为社会公正、生态健康和经济可行社区的研究提供了非常重要的信息。她曾出版和发表了关于民主社区、信任、系统思考和可持续性发展的著作和文章，还把可持续发展理念纳入她所教授的“教育领导力”课程中。莉萨是2013年艾米丽和杰拉德雷瑟克（Emi-ly&Gerald Leischuck）研究生教学奖的获得者，该奖项旨在表彰“能够始终如一地表现出教学水准的教职工”。获得该奖项的教职工不仅让学生参与课堂教学，还培养学生对终生学习的热爱，他们取得了成绩并超过了工作的职责要求。[美]辛西娅·L.乌林（Cynthia L.Uline），圣地亚哥州立大学（San Diego State University）教育领导学名誉教授。1995年，辛西娅于宾夕法尼亚州立大学（ThePennsylvania State University），获得教育管理学博士学位，1979年于雪城大学（Syracuse University）获得特殊教育硕士学位。1995至2005年...

本书旨在向有抱负和实 践能力的 提供他们需 要的方法，以帮助他们设计 、领导和管理 绿色、 可 持续发展的学校。书中各章 在理论和研究框架下，借鉴 了可持续发展科学、建筑学 习环境以及教育领导力等领 域的内容，来诠释绿色学校 的样貌，帮助 减少校 舍对环境的影响，让学生沉 浸在单纯为了可持续发展未 来的、目标明确且有意义的 学习中