商法学：教学配套法规

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旅外政治学家萧公权先生在讨论清末变法的时候提出一个问题：康粱之法，无其人，何以实现？他同时指出，中国历代变法。无不有此问题。萧先生所论之变法，在于政治层面。然而他的洞见，对今日中国法律层面之“法治建设”，大有借鉴意义。我们不能不说，未来中国法治的建成及其不败，乃仰赖于万千法律职业人的参与。法律职业人愈成长、成熟、成功，则法治愈牢靠、细致、有力，如繁茂不死的巨树，扎根于中华土地。而对未来法律人之养成来说，今天的有心人们正致力于推进着的法律教育事业，其重要性可谓“无论怎样强调都不过分”。在法律教育事业的诸多部分中，法学院至为重要，此已为共识。但法学教育图书之重要性，人们的关注程度，可能尚显不足。我们，法律出版社当下正在推进的这样一件事情——以知名法学专家为咨询群体，成立法律教育研究中心，编写法学教学辅导用书，可能又是法律教育图书里更不被人关注的一部分。但是，编写法学教学辅导用书恰好是一个不应被忽视的重要问题。我们知道，中国法学院教育，并非美式的职业教育体制，在那样一个制度里，就读者至少已从本科毕业，不少学生甚至已有多年社会工作经验，而对中国法学教育的主流学生——法学院本科生来说，通常为十八岁入学的青春少年。法学院教育，伴随他们度过汲取知识最宝贵的四年，但同时必须顾及他们的接受兴趣。从而。如果说，是法学教科书以其系统理论充实他们的大脑，那么，法学辅导用书便从各个方面，或案例，或法规，或阅读材料，或某种极有趣之形式，充分结合学生兴趣，来辅弼法学教科书完成其任务。今日风华年少，明日为法治英才。法律出版社，在此过程中，既祝其成，更愿助其成。<