| 作 者： | 中国艺术研究院舞蹈研究所 编者 卿青 主编 |
| 出版社： | 文化艺术出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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目录
开幕式致辞
003 文化和旅游部艺术司司长明文军致辞
007 中国艺术研究院院长周庆富致辞
009 中国舞蹈家协会主席冯双白致辞
010 北京舞蹈学院院长郭磊致辞
012 中国艺术研究院副院长兼研究生院院长李树峰致辞
014 中国艺术研究院舞蹈研究所名誉所长欧建平致辞
第一场 舞蹈学术研究在中国
019 “史、论、评”三位一体的学术思路与现实意义 冯双白
026 关于舞蹈学的一点思考 罗 斌
030 四十而不惑 ——中国舞蹈研究生教育国际化的回溯与展望 欧建平
039 “惑”与“不惑” ——回眸中国舞蹈学研究生教育40年 江 东
049 “舞蹈学”研究可否“吴晓邦学派”？ 于 平
第二场 舞蹈学术研究的海外发展和当代趋势
059 舞蹈研究：过去、现在和未来 ［比利时］鲁迪·拉尔曼斯 （Rudi Laermans） 卿青 译
066 在十字交叉口的中心起舞：对跨学科舞蹈研究模式和方法的思考 ［美］丽贝卡·科尔（Rebekah J.Kowal） 苗芳菲 译
074 谈美国表演艺术学术研究型博士与专业实践型博士学位设置 苗芳菲
079 舞蹈研究与表演性美学 ——《春之祭》阐释 陈 琳
第三场 舞蹈学术研究的跨学科视角
095 当前舞蹈艺术热及其冷思考 王一川
101 文化史视角中的舞蹈史研究 吴 琼
109 如何认识舞蹈史：以中国为中心 刘成纪
118 思与史之间重思中国舞蹈的本源 姜宇辉
127 现当代舞蹈与艺术史研究的对话 ——以身体为视角 张 晨
第四场 中国舞蹈史学的现实与未来
141 “民族舞蹈学”研究之思考 朴永光
151 “回到原点” ——中国舞蹈史学的历史命题 王宁宁
160 舞蹈史学研究之思与行 袁 禾
第五场 戏曲史与舞蹈史的交叉探索
167 表象与本质 —— 宋代以后乐舞发展的另一种路径 王宁宁
176 善曲高奏 魅舞多姿 ——戏曲舞蹈与中国古典舞的渊源 金 浩
184 艺术和学术 ——梅兰芳、齐如山关系中的舞台创新和舞史问题 刘晓真
196 戏曲“四功”与“舞功”关系之史辩 谢雍君
第六场 舞蹈研究人才培养与学科建设
213 学科思维下理论研究对舞蹈艺术的守望 张 萍
218 舞蹈的媒介素养 刘 春
223 树状与块茎 ——“舞蹈学”体系的交融互渗 慕 羽
230 “在场” ——舞蹈学研究的视域与方法 仝 妍
236 舞蹈学术期刊发展与学科建设 张延杰
239 本位·视野·方法 ——上海戏剧学院舞蹈学院研究生课程建设之思 张 麟
245 谈对《舞蹈表演研究》一书的思考 段 妃
251 “舞蹈考古学”学理建构初探 王晓茹
256 “知”之困与“思”的转向 ——舞蹈学研究生人才培养的体系化探讨 李 超
262 舞蹈在“别处”：舞蹈人类学视角下的一种观察 刘 柳
268 “三大体系”建设背景下的舞蹈学研究生教育 孙慧佳
274 有界与无界：谈舞蹈的学科归位 武 艳
282 跨学科视域下的民间舞蹈文化与研究方法讨论 王阳文
290 从走出“经验”到重返“经验” ——艺术批评理论对舞蹈学学科知识的补充、拓展与深化 闫桢桢
295 现代性视角 ——从中国现当代舞蹈的民族化与国潮热谈起 任文惠
300 “材”无定法 ——兼谈“为编而舞”与“为舞而编” 尹建宏
304 艺术家、教师与研究者身份的共振：一种“实践作为研究”的方法论 黄建新
311 传统舞蹈类非遗的传承方式初探 廖燕飞
317 翻转课堂 ——基于项目式学习的舞蹈学研究生培养 毛雅琛
第七场 海外高校舞蹈学术研究型和专业实践型硕博士研究生培养观察
325 浅论舞蹈基础理论在舞蹈学科与高等舞蹈教育学科中的重要性 ——对吴晓邦先生的“舞蹈学科研究范畴图”中类别理论分支的思考 黄 昕
336 韩国成均馆大学舞蹈学专业课程建设探究 李星杰
347 韩国文庙佾舞的原形复原与研究生培养概观 ——以成均馆大学林鹤璇教授的研究与教学为中心 向柳静
355 浅谈韩国舞蹈教育的发展 戴晓月
361 日本高校舞蹈教育现状综述 范 舟
368 俄罗斯舞蹈研究生教育思考 ——以瓦冈诺娃俄罗斯芭蕾学院为例 王 彬
373 莫斯科大学艺术系舞蹈研究生教育探析 蔡佳依
380 俄罗斯艺术类院校舞蹈研究生教育管窥 ——以俄罗斯国立戏剧艺术学院芭蕾系为例 赵 鸿
386 英国罗汉普顿大学访学感思 ——舞蹈硕士研究生教育回顾 余凯亮
393 跨越世纪的坚守 ——本宁顿学院研究生舞蹈教育略窥 韩 笑
399 身心学视阈下舞蹈艺术硕士表演专业课创新性探索 ——以纽约城市大学皇后学院舞蹈系为例 兰天文
404 以实践为研究：音乐剧及其舞蹈创作课程教学思辨 ——纽约大学帝势艺术学院研究生音乐剧写作专业 访学录 孙晓牧
410 西方实践类艺术博士项目的理论问题与历史经验 刘文卓
415 从“偕同”到“自律”：台湾艺术大学表演艺术博士 培养及舞蹈学术训练 杨祎程
421 美国顶尖高校舞蹈专业“多元识读”课程体系研究 许晓云 潘昆峰
425 欧盟伊拉斯谟项目和爱丁堡大学舞蹈硕士研究生教学 理论实践与思考 赵 阳
第八场 “舞动无界”项目的本土价值
433 十年后再谈“舞动无界” 郭 磊
439 关于“舞动无界”项目的思考 赵铁春
447 实践、研究 ——舞动无界本土价值与意义 田 露
451 舞动依然有界 王 玫
455 “舞动无界”给我的印象 张云峰
458 “舞动无界”像是一个魔方盒子 赵 梁
462 “舞动无界”给予我的三个第一次 刘 岩
466 “舞动无界”：从舞者走向编舞 王亚彬
468 “舞动无界”之体验 汪子涵
471 对“舞动无界”的本土价值的思考 ——从舞者到博士研究生学习的旅程 赵知博 475 关于参加“舞动无界”项目的几点体会 武 帅
479 “舞动无界” ——碎片化记忆与整体性认知 江 东
483 一体两面：“舞动无界”随想 张 萍
487 “舞动无界”的启示 刘 春
491 “舞动无界”开启实践研究新纪元 王 欣
494 舞动无界：让舞蹈学术“回到事情本身” 慕 羽
498 文化交流中的个体性和“棱镜”效应 刘晓真
502 “舞动无界”的时间记忆 金 浩
505 包容·跨界·无界 武 艳
509 “舞动无界”的学者观察 毛 毳
