作者简介
李·G. 鲍曼（Lee G. Bolman ），现任密苏里堪萨斯城大学马里恩·布洛赫（Marion Bloch）/密苏里领导能力主席。作为一名作家、一位老师、顾问和演讲家，他和合著者特伦斯？迪尔共同完成了大量关于领导能力和组织架构的书籍，其中包括最畅销的《用灵魂来领导：一个精神的平凡之旅》（Leading With Soul： An Uncommon Journey of Spirit） ，《重新架构组织：艺术技巧、选择与领导力》（Reframing Organizations： Aritistry， Choice， and Leadership），《巫师与勇士：用力量与热情来领导》（The Wizard and the Warrior： Leading With Power and Passion），《成为一名教师领导者》（Becoming a Teacher Leader），等。特伦斯·E.迪尔（Terrence E. Deal），退休前在南加州大学罗西教育学院担任欧文·R. 梅尔博（Irving R. Melbo） 教授。他是一名国际著名讲师和一位作家。他写过很多关于领导能力和组织架构的书。除了与李·鲍曼合著的书之外，他还曾与与艾伦？肯尼迪（Alan Kennedy）合著了《团体文化》（Corporate Cultures），与肯特·彼得森（Kent Peterson）合著了《塑造学校文化》（Shaping School Culture）。
内容简介
不论是初学者，还是那些有着多年经验的教师和校长，常常会经历一件又一件不愉快而又令人震惊的事情。然而，像这样无休止地忍耐着挑战与隐患是很常见而又可以预知的一一如果你能够解读出一些细微的迹象的话。本书的目的是帮助你解读学校里正在发生的事情。成为一名老师或校长的关键是培养强有力的思维习惯一一用深刻而又切实可行的方法来思考错综复杂的情境。本书提供了关于学校和课堂管理的领导力经验总结及可靠的策略，并提出了反思性问题，以帮助教师和校长们通过四种框架结构在实践中的运用而得到提升。政治框架：个人目标与群组力量人力资源框架：个人需求和动机结构性框架：明确的目标和责任象征性框架：文化、意义、信念和信仰这是指导解决学校日常复杂问题的强有力的精神工具！
