知识生产与大学基层学术组织改革

　　李鹏虎，深圳大学教育学部特聘研究员，硕士生导师，学科与科研办公室主任，厦门大学和美国纽约大学联合培养博士（国家公派），深圳市教育学会高等教育专业委员会理事。研究方向为高等教育理论、高等教育组织与管理。 在《北京大学教育评论》《比较教育研究》等CSSCI刊物上发表论文30余篇，多篇论文被人大复印资料《高等教育》《中国教育科研参考》全文转载。出版学术著作1部。主持全国教育科学规划、广东省教育科学规划等多项课题，合作的论文《大学文化思想研究——基于改革开放30多年大学文化发展的线路》获第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖，论文《知识生产模式转型与高校科研评价改革》获广东省高等教育学会第一届优秀科研成果奖二等奖。

作者围绕大学基层学术组织改革，以知识生产模式转型为分析视角，试图构建出“传统学科型组织”和“新型跨学科组织”协同发展的组织模式，进而为克服传统学科型组织的弊端找到解决方案。整体而言，这部著作的创新之处主要体现在以下几个方面：一是通过国际比较，系统梳理了美国研究型大学基层学术组织改革的实践与经验。美国研究型大学在基层学术组织改革中，不仅重视学科型组织的转型以及跨学科组织的布局，还尤为重视制度设计和环境营造，甚至对大学建筑设计理念也进行了革新；二是提出了我国研究型大学中“巴尔干化”式的组织割据问题，并分析了其中的危害，比如容易固化学科壁垒及学术资源流动，容易导致学术部门间的离散和分歧，容易滋生文本上的“影子式”组织；三是提出了“大学基层学术组织改革需要关注大学组织整体效益”的观点。作者认为，大学基层学术组织改革应考虑大学的价值理念和使命定位，以避免与大学中的师生成员或者学术项目失去有效联结。