中国语文课程与教学：理论、实践与研究

　　李子建，香港中文大学教育学院院长、课程与教学学系教授，兼任大学与学校伙伴协作中心主任、“香港跃进学校计划”执行总监、“大学与学校伙伴协作共创优质教育计划”共同总监及“伙伴协作计划”总监。历任香港教育研究学会主席、香港课程发展与领导协会副会长、香港初等教育研究学会执委及教育署校本管理咨询委员会委员等。北京师范大学及华南师范大学客座教授、西南师范大学教育科学研究所名誉教授、西北师范大学教育科学学院客座教授、首都师范大学教育科学学院兼职教授、华东师范大学资源与环境科学学院兼职教授、华东师范大学基础教育改革与发展研究所兼职研究员、人民教育出版社（教育部课程教材研究所）兼职研究员、香港小学中国语文教育研究学会顾问、《基础教育学报》主编、《香港教师中心学报》及《优质学校教育学报》执行编辑。专著包括《课程、教学与学校改革：新世纪的教育发展》《课程：范式、观点和设计》（与黄显华合著）《中小学环境教育理论与实践》及Making the Most of Resources（与Bob Adamson合著）《香港小学中国语文课程与教学研究》（与梁振威合著）。

本书主要编著者之一、香港中文大学教育学院院长李子建教授多次热情邀我为本书作序。第一次是去年初他应邀来北京为课程教材研究所讲学时，第二次是去年7月我们一起在台北参加第6届两岸三地课程学术研讨会时，第三次是去年10月我们一起在澳门参加课程改革研讨会时。盛情难却。本书主要是关于香港中小学语文课程、教材与教学改革方面的论著。我不是专门研究语文的，按说是没有资格发言的。但是语文课程、教材、教学改革离不开整个基础教育的课程、教材与教学改革；香港中小学的课程、教材、教学改革，也同祖国内地以及台港、澳门中小学的课程、教材与教学改革有着千丝万缕的联系，息息相关。对两岸四地的中小学教育改革，我确实有一些思考和探索，正好借这个机会表达一下想法，以求教于方家。