英语词汇习得策略

　　李宗宏，兰州大学外国语学院教授，英语语言学博士，硕士研究生导师，副院长。主要研究方向：英语语言学、英语词汇学和第二语言习得研究，获得国家、省级奖励多项；先后在《现代外语》、《外语教学》和《中国英语教学》等期刊发表论文30余篇，论文多次被《高等学校文科学术文摘》、《人大复印资料》等刊物摘录、索引或引用；出版专著《社会认知与图式——文本加工、理解的范式》《英语学习策略》和《英语阅读策略》3部。

《语言学论丛：英语词汇习得策略》是研究英语词汇习得策略的专著。全书由4部分组成，第一部分（2章）概括介绍国内外比较认可的语言学习策略、词汇习得策略体系的定义、理论及原则。第二部分（15章）是《语言学论丛：英语词汇习得策略》的核心部分，作者根据英语语言及其词汇特点，分别对其语音、词形、语义、词性、词缀、词源、同形词、同音词、习语（成语）、谚语、修辞以及英语构词等各种问题进行分析讨论，提出英语词汇习得的十五个策略和一系列子策略，如词汇语用、换称、拟声、构词一解构词和语义关系策略等。第三部分（1章）根据图式认知理论，介绍10组图式化的英语词汇习得策略。第四部分（2章）讨论、阐述英语词汇习得策略的选择以及影响学习者选择策略的个人和社会等因素。《语言学论丛：英语词汇习得策略》理论与实践相结合，其策略系统是一个开放的体系，随时可以有新的策略添加进来，以便学习者灵活选择、适时运用。