| 作 者: | 朱晓燕 |
| 出版社: | 外语教学与研究出版社 |
| 丛编项: | 英语教师专业素养丛书 |
| 版权说明: | 本书为公共版权或经版权方授权,请支持正版图书 |
| 标 签: | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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第一章 重视教师测评素养,促进英语教师专业发展
1.1 英语教师与测评素养
1.2 英语教学与测评之间的关系
1.3 开展测评内容的课题研究
第二章 解决教学困惑的有效途径:行动研究课题
2.1 行动研究的基本概念
2.2 英语教师教学观念和行为的困惑
2.3 实施行动研究课题的四个环节
第三章 测评课题行动研究的三个案例:解读四个环节
3.1 黄菊课题组
3.2 周红课题组
3.3 王学锋课题组
第四章 三个课题组的教研成果:前后期课堂教学比较
4.1 黄菊课题组的四节读写课课例
4.2 周红课题组的十节课例
4.3 王学锋课题组的四节写作课课例
4.4 本章十八节课例的整体比较
第五章 “优诊学”平台:助力教学的诊断测评工具
5.1 四种主要功能
5.2 三类受益对象
5.3 三条使用途径
结语
参考文献
附录