小学科学

1 关于探究式教学

1.1 如何确定探究的问题？

1.2 如何做好探究式教学设计？

1.3 怎样引导学生进行探究？

1.4 探究就是做实验吗？

1.5 探究时间不够怎么办？

1.6 如何处理探究时出现的意外情况？

1.7 探究式教学要获取准确的科学结论吗？

1.8 所有教学内容都要经历完整的探究过程吗？

2 关于教学实验

2.1 实验材料从哪里来？

2.2 怎样准备有效的实验器材？

2.3 如何优化实验效果？

2.4 怎样应对实验安全隐患？

2.5 怎样投放实验材料？

2.6 如何处置“五花八门”的实验数据？

3 关于课程资源的开发与利用

3.1 如何开发利用身边的课程资源？

3.2 如何与其他学科共享资源？

3.3 如何开发利用现代信息技术资源？

3.4 学生也是课程资源吗？

3.5 怎样利用阅读资源？

3.6 怎样开发创新课外科技活动？

4 关于概念教学

4.1 如何了解学生的科学前概念？

4.2 概念课有哪些教学环节？

4.3 概念教学也有模式吗？

4.4 怎样“撬动”学生的固有观念？

4.5 怎样强化观察？

4.6 怎样进行思维训练？

5 关于教学组织

5.1 怎样减少学习活动的旁观者？

5.2 如何应对课堂教学失控？

5.3 如何促进小组合作学习？

5.4 如何利用评价组织教学？

5.5 怎样帮助学生体验成功？

5.6 怎样优化科学实验室功能？

参考文献

后记