| 作 者： | 郭应曾 高青春 |
| 出版社： | 江苏凤凰科学技术出版社 |
| 丛编项： | 学习型课堂丛书 |
| 版权说明： | 本书为出版图书，暂不支持在线阅读，请支持正版图书 |
| 标 签： | 教育理论/教师用书 课堂教学/课堂管理 中小学教辅 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
目 录
第一章 学习目标是为学生设计的知识重点学习目标
一、以知识目标为取向整合三维教学目标
二、学习目标是知识目标
三、学习目标是课时目标
第二章 学习目标引领学习认知的过程
一、“我将学习……”注重揭示知识学习的重点
二、强调技能学习的目标可以用“我将运用……学习（理解）……”进行表述
三、不同的学习目标引领不同的学习过程
四、描述学习的学习目标引导学生关注自己要学会什么
第三章 学习目标是学生完成学习任务的检测标准
一、依据课程标准提出明晰的基本要求
二、具备一定概括性的学习目标更能突出基本要求
三、着眼于全体学生学习目标的达成
四、在激励和评价中提高学习目标的达成度
第四章 分享学习目标，引领学生主动学习
一、课前分享，明确当前学习任务
二、课中分享，明确继续努力方向
三、反馈分享，评价课堂学习的效果
