| 作 者： | 高芳 |
| 出版社： | 延边大学出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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第一章 教育技术概述
第一节 教育技术的基本概念
一、现代教育技术概念
二、我国教育技术发展简史
三、教育技术的发展趋势
第二节 教育技术理论基础
一、视听教育理论
二、学习理论
三、传播理论
第三节 教育技术与教育信息化
一、教育信息化的含义
二、教育信息化进程中的教师和学生
第二章 教育技术的应用
第一节 教学管理系统的应用
一、教学管理系统简介
二、教学管理系统的组成和应用领域
三、教学管理系统的实例——智能题库系统
第二节 电子备课系统的应用
一、电子备课系统的含义、构成和特点
二、专业化的电子备课系统
三、制作教师自己的电子备课系统
第三节 多媒体网络教室的应用
一、多媒体网络教室的基本构成和功能
二、多媒体网络教室的管理和维护
三、多媒体网络教室的常用教学流程
第三章 教育技术管理
第一节 教育技术管理概述
一、现代教育技术管理的概念
二、现代教育技术管理的特点
三、现代教育技术管理的组织机构
第二节 教学资源管理
一、教学资源及其分类
二、教学资源数字化软件资源的管理
三、教学资源系统集成环境的管理
第三节 现代教学过程管理
一、现代教学过程管理的内容
二、现代教学过程的信息化管理
三、远程教学过程管理
四、现代教学综合管理
第四节 教育技术项目管理
一、教育技术项目管理的内涵
二、教育技术项目管理的特征和内容
三、教育技术项目管理的方法和步骤
四、教育技术项目管理软件
第四章 教育技术能力培训与评价
第一节 教育技术能力培训的绩效
一、教师培训的有效性评估
二、教师培训的绩效与过程性评价
三、教师培训的效果
第二节 教育技术能力培训的启示
一、培训中科学与人文的融合
二、对教育技术能力培训的反思与展望
第三节 教师教育技术能力的培养
一、教师信息素养培养的现状与误区
二、教师信息素养培养体系的完善
第五章 信息技术与课程整合
第一节 信息技术与课程整合概述
一、信息技术对教育的影响和挑战
二、信息时代呼唤教育变革
三、信息技术与课程整合的内涵和发展历程
第二节 信息技术与课程整合的理论基础
一、建构主义学习理论
二、多元智能理论
三、混合式学习理论
第三节 信息技术与课程整合的策略
一、信息技术与课程整合的策略内涵
二、信息技术与课程整合的常用策略
第四节 信息化教学设计
一、教学设计与信息化教学设计
二、信息化教学设计的内容与方法
三、信息化教学设计成果——教学设计单元包
第五节 信息安全技术
一、信息安全概述
二、信息安全的技术规范
三、信息安全的法律法规
四、信息道德
第六章 教育技术的创新推广
第一节 移动学习技术在教育中的推广
一、移动学习概述
二、移动学习在教育中应用的基本形式
三、移动学习应用案例
第二节 社会性软件在教育中的推广
一、社会性软件概述
二、Web 2.0社会性软件在教育中的应用
三、Web 2.0社会性软件在教育中的应用案例
第三节 虚拟学习社区与教育游戏在教学中的推广
一、虚拟学习社区在教学中的应用
二、教育游戏在教学中的应用
第四节 人工智能在教育中的应用
一、人工智能的研究领域
二、人工智能的教育应用
参考文献
