大学预科课程教学活动设计

　　托娅 从事大学英语教学三十余年，主编全国高校本科预科通用教材 15 本，由人民出版社出版发行；出版专著两部，由光明日报出版社出版；发表教学类论文 50 余篇；主持各级课题十余项。获省部级教学成果一等奖、三等奖；获校级教学成果二等奖。获北京市优秀教师、全国优秀教师称号。

教学设计是遵循教学基本规律，把教学原理转化为教学活动的计划，目的是提高教学质量和效率。《大学预科课程教学设计》基于预科课程的通用教材内容，从教学目标、教学手段、教学资源、 教学活动、教学环境设置等维度，对预科主干课程进行教学设计，在重视培养和提升学生专业知识与专业技能的同时，通过拓展性教学活动的设计，将学习策略、情感态度、文化意识以及价值观培养融入专业课程教学，实现教书与立德树人同向同行。