大历史不会萎缩(黄仁宇作品)

大历史不会萎缩(黄仁宇作品)
作 者: 黄仁宇
出版社: 广西师范大学出版社
丛编项: 历史心理文集
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标 签: 史评
ISBN 出版时间 包装 开本 页数 字数
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作者简介

  黄仁宇,一九一八年生于湖南长沙。抗战期间及战后,曾担任国军下级军官十年;自成都中央军校毕业後,任陆军第十四师排长及代理连长。一九四三年加入驻印军,任新一军上尉参谋。一九四四年五月曾在缅甸密支那负伤,受颁陆海空军一等奖章。抗战结束,任第三方面及东北保安司令长官司令部少校参谋。一九四六年参加全国考试後,获保送入美国陆军参谋大学;毕业後曾任国防部参谋。一九五零年以中国驻日代表团少校团员的身分退伍。再度赴美後,于密西根大学攻读历史,获博士学位(一九六四)。曾先後在南伊利诺大学和纽约州立大学任教,又曾任哥伦比亚大学访问副教授及哈佛大学东亚研究所研究员。著有《万历十五年》,《中国的大历史》,《赫逊河畔谈中国历史》,《地北天南叙古今》,《放宽历史的视界》,《资本主义与二十一世纪》等书。曾参与《明代名人传》及《剑桥中国史》的编写。

内容简介

简介从鸦片战争以来,中国历经自强运动、甲午中日战争、康梁百日维新、民国肇建、五四运动、军阀混战、北伐、抗日……在这一连串长久远大的过程中,旧体制已经瓦解。过去的农业体制往往成为改革的障碍,所以要加以改造。在这里,作者提出一个“立”字:以“立”字下端的一长横,代表社会低层结构,“立”字上端的一点和一横,代表创建的国家与社会的高层结构,眼前的工作即加入当中的两点,此即执行商业往来时,在法律面前厘定个人的权利与义务。 本书是作者历次精彩演讲、访问及评论的结集。对作者所有著作中的观点提出补充,并且对读者有疑虑的地方,也加以解说,为其所有著作的精华解释。 作者简介黄仁字,1918年生于湖南长沙,2000年1月逝世于美国。美国密歇根大学历史系博士。 主要著作有《十六世纪明代中国之财政与税收》、《万历十五年》、《放宽历史的视界》、《中国大历史》、《赫逊河畔谈中国历史》等。 编辑推荐伴随着美国中层理论的兴起和翻译引入,历史研究已经越来越社会科学化了。这由当前社会史研究的盛极一时可以得到证明。如果历史研究不是建立于微观的经验研究基础之上,从而内在生长出一种比如公共领域概念式的分析框架,那么这种历史研究就容易被学界诟病为一种“宏大叙事”,意谓其是一种空洞无物的甚至意识形态性的历史书写。 相对于这种主流的史学研究趋势,黄仁宇无疑是一个“异端”。新近出版的《大历史不会萎缩》就是一种“拨乱反正”的声音。针对学界对他的“大历史观”的批评,黄仁宇没有轻易地就缴械投降,放弃自己观察历史的独特视野。在我看来,黄的主张是:作为观者的历史研究者,应该更多地“介入”当时的历史性进程之中,通过对历史事件的爬梳甚至是“神游八极”式的勾连,尽可能把历史作为一种相互关联的空间和时间元素的再生产过程来看待,从而有效地揭示繁复的历史表象背后的“真实故事”,而与此同时,历史学者应该尽量摈弃从一种后设的立场出发,把单个的历史人物或事件从它的语境中“拎”出来,粗率地对之作出道德或者价值判断。这种判断往往是苛求于前人,用俗语说就是“站着说话不腰疼”。 因而黄仁宇在他的文章中就直言不讳地批评道:“中国人重褒贬,写历史时动辄把笔下之人讲解成为至善与极恶。这样容易把写历史当作一种抒情的工具。”中国是有史官传统的,而史官的职责就是记录历史的同时作道德判断。而史官对历史的书写往往又是与意识形态紧密地纠缠在一起的。最后往往是采取简单的二元对立思维模式的意识形态主导了历史的书写...

图书目录

一 大历史不会萎缩

二 大历史带来的小问题

三 如何确定新时代的历史观:西学为体,中学为用

(一)中国需要大规模改造之由来

(二)近代西方政治哲学与经济思想之大势所趋

(三)中国现代史之轮廓

(四)中学为用的缘由及应赋予的考虑

(五)“用”必须因“体”而调节

(六)结论

四 中国近代史的出路

(一)传统中国的财政与税收

(二)过渡期间的社会与经济

(三)现代的展望

五 中国现代的长期革命

六 关于修订近代中国史的刍议

七 1619年的辽东战役

(一)双方兵力概况及战略指导

(二)杜松之覆没

(三)马林之被击溃

(四)刘綎殉国之谜

(五)战役之后果

附:黄仁宇手绘图

八 从珍珠港事变说起

九 历史传统与地理条件对近代改革运动的影响——从拉吉夫·甘地被刺说起

(一)改革步骤的三部曲

(二)历史与地理条件决定各国的改革模式

(三)中国的改革必须合平国情

(四)回教国家的发展深受宗教的影响

十 1945年的上海

十一 接受历史的仲裁——如何纪念蒋介石忌辰

十二 对蒋介石与毛泽东的几点看法

十三 一国两制在历史上的例证

十四 资本主义与21世纪

(一)资本主义

(二)历史上之衍进

(三)因资本主义而产生之战时共产主义

(四)2l世纪之展望

十五 从历史的观点看东南亚金融危机

十六 世纪交替的回顾与前瞻

十七 中国的经验

附 录

(一)如何修订他的历史观

(二)拟“西学为体,中学为用”答客问

(三)掌握人类知识之全豹

(四)道德与技术之间

(五)世纪末的观察(John Updike)