| 作 者： | 上海市教育委员会教学研究室 主编 |
| 出版社： | 华东师范大学出版社 |
| 丛编项： | |
| 版权说明： | 本书为出版图书，暂不支持在线阅读，请支持正版图书 |
| 标 签： | 教师用书 教育理论/教育主张 中小学教辅 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
第一部分 快乐前行：课程设计篇
1 丢下负担，感受快乐
1．1 二期课改以来的课程现状
(一)课程变革下的整合与构建
(二)课程实施中的走样与迷失
1．2 “快乐活动日”的设想产生
(一)为学生的未来积淀快乐
(二)为丰富的体验搭建课程
1．3 何为课程计划
(一)课程计划：理想与现实之间的桥梁
(二)科学编制课程计划的原则
2 课程配餐，快乐前行
2．1 “快乐活动日”的育人目标
(一)课程目标设计的依据
(二)课程目标设计的原则与方法 第一部分 快乐前行：课程设计篇 1 丢下负担，感受快乐 1．1 二期课改以来的课程现状 (一)课程变革下的整合与构建 (二)课程实施中的走样与迷失 1．2 “快乐活动日”的设想产生 (一)为学生的未来积淀快乐 (二)为丰富的体验搭建课程 1．3 何为课程计划 (一)课程计划：理想与现实之间的桥梁 (二)科学编制课程计划的原则 2 课程配餐，快乐前行 2．1 “快乐活动日”的育人目标 (一)课程目标设计的依据 (二)课程目标设计的原则与方法 2．2 “快乐括动日”的课程...
