中国发展道路与中国梦的理论与实践：第八届全国马克思主义院长论坛会议论文集

目

录 １序一:在“第八届全国马克思主义院长论坛” 上的致 辞(张

彦) ５序二:在“第八届全国马克思主义院长论坛” 上的致 辞(邓纯东) １１序三:在“第八届全国马克思主义院长论坛” 上的致 辞(张

萍) １５序四:在“第八届全国马克思主义院长论坛” 上的致 辞(程恩富) 分论坛一

中国发展道路的理论与实践研究 ３ 精髓和核心:试论作为文化软实力的中国化马克思主义(陈宇翔) １３抗战时期中国共产党的形象塑造———兼析新民主主义理论生 成的实践逻辑(王建华) ２７ 坚持中国文化发展道路

反对文化帝国主义(洪晓楠

邱金英) ５０走中国道路建设中国特色社会主义文化强国(刘正芳

刘吕红

吴国富) ６５ 新自由主义的全球经济与中国道路的选择(孙

琳) ８０从“四个现代化”到“四个全面”———中国特色社会主义现代化 道路的探索及其经验(王

强) ９３ 习近平政治发展观探析(李

斌) １０８ 历史思维中的中国道路(王军旗) １２３让国家发展和人民生活一年比一年好———习近平分配治理思 想探析(吴晓宇

刁玉峰) １３１ 毛泽东与新中国的国体理论(张俊国) １４１ 坚定中国特色社会主义道路自信(张

丽) １５４ 中国国防生态发展道路的理论与实践(卢继元

于

洋) １６６ 论生态文明的自然观———辩证唯物的生态自然观(曹顺仙) １８６ 中国特色社会主义生态文明建设的时代背景与历史进程(范松仁) ２００ 中国对外开放中的国家经济自主性问题探析(舒

展

刘墨渊) ２１７ 论古田会议与中国革命道路的探索(陈再生) ２２７ 美丽中国梦实现路径的基本架构(李仙娥

李娟娟) ２４０ 中国道路:社会主义现代性的中国实践(石红梅

周

峰) ２５５ 关于国家治理体系和治理能力现代化的哲学思考(张艳涛) ２６５ 马克思世界历史理论视野下“中国道路”的生成逻辑(田鹏颖) ２７７ 习近平社会建设思想简论(蔡勤禹

李

静) ２８６ 社会主义核心价值观研究概略(张景荣) 分论坛二

中国梦与“四个全面”战略思想研究 ３０１ 论“四个全面”的逻辑意蕴(宋

进

杨

旭) ３１２ 习近平总书记胜利日重要讲话的五大宣示(刘社欣) ３１９“四个全面”战略布局的形成脉络、内在逻辑与现实价值 (雷

辉

方建斌) ３３５“四个全面”视阈下全面建成小康社会面临的问题与对策(吴宝 晶

刘晓静) ３４６发展􀅰动力􀅰法治􀅰组织———“ 四个全面” 战略布局的四维向 度(汪宗田

李霞玲) ３５８ “四个全面”战略思想的逻辑解释(王永友

宋

斌

宁友金) ３６８外媒视域中的“中国梦”话语省思———以«华尔街日报»和«纽约 时报»为例(吴学琴

陈蓉蓉) ３８７ 人民立场:“四个全面”理论体系的本质特征(程京武) ３９４ 坚持人民主体地位:习近平治国理政思想的核心理念(刘明合) ４１１ 对学习理解“四个全面”战略布局的若干思考(佘远富) ４２６ “四个全面”:基本原理与实际结合的理论创新(杨

云) ４３０彰显政治智慧的改革方略———习近平全面深化改革思想探析 (冉鸿燕) ４４７ 正确认识和把握习近平“四个全面”战略布局思想(耿步健) ４５７ 新的社会阶层视阈下党的执政能力———建设路径探究(陈

玲) ４６６ 以全面深化改革推进生态文明建设(王习明) ４７５全面推进依法治国必须坚持党的领导的三重逻辑(赖雄麟

高 晶华) ４８５ 近期“四个全面”战略布局与中国梦的关系研究述评(郑

洁) ４９５ 论“中国梦”与政治认同的构建(胡

建) ５０８ 试论“五位一体”和“四个全面”的关系(刘元玉) ５１７ “四个全面”与中国特色社会主义的“三个自信”(张兴茂) ５３０ “四个全面”战略布局中创新社会思潮工作(赵彦飞) ５４０马克思世界历史理论与“ 一带一路” 战略构想的时代内涵研 究———学习习近平总书记重要思想的体会(李仙飞) ５４７ “四个全面”战略布局的历史唯物主义解读(周建超) 分论坛三

马克思主义理论学科建设前沿问题研 究、思想政治理论课建设体系创新问题研究 ５６３ 思想政治教育文化认同机制构建探究(张卫良

龚

珊) ５７２ 财富幻象生成的符号化原理探析(范宝舟) ５９３ 土地革命时期中国共产党党内法规建设述论(何益忠) ６１４ 多元文化视阈下大学信仰教育觉解(王

康) ６２８ 高校思想政治教育文化价值的表现形态(冯开甫

李小双) ６４１ 社会主义核心价值观———基本属性及教育原则探析(喻义东) ６５４ 论马克思主义哲学的前沿发展与新体系的建立问题(苗启明) ６６０价值􀅰路径􀅰抓手:关于中国特色社会主义文化发展的思考 (张发钦) ６７０“沉浸”与“超越”———“ 中国梦” 高校文化的个体总体性建构 (张健华

经

理) ６８０思想政治理论课“ 三位一体” 课程考核模式建构的理论与实 践———以江苏省思想政治理论课示范点常熟理工学院为例( 徐 志坚

高新华) ６８８ 高校“大思政”教育教学模式研究述评(黄爱宝) ６９８ 新时期中国推行城乡一体化发展的理论与实践(吴明永) ７１３ 近代以来思想政治教育的历程与启示(冯

莎) ７２３ 人文关怀:“中国梦”与«共产党宣言»的理脉传承(肖仕平) ７３１ 马克思正义观的辩证视域与中国践行的启示(任

政) ７４４塞浦路斯劳动人民进步党的演进、理论战略特点与发展现状 (于海青)