大手牵小手 幼小衔接 数学

　　王正芳，毕业于山东师范大学，从事幼儿教育事业十余年，一直以来，从事儿童文学和儿童教育的研究工作。致力于青少年与儿童智力开发、潜能开发、思维训练等课题的研究与探索，对教育理论与智力开发有一定的成果。【目录】认识图形找出不同的水果这是谁的脚印给玩具找朋友圆形与方形它们是什么形状山羊老师画图形找到喜欢的食物 学习数字1 ～ 5数字王国一日游走出迷宫数一数，想一想摘香蕉的小猴子收萝卜调皮的青蛙数一数，加一加得数是几智力拼图 认识大小、高矮、轻重哪个大，哪个小谁高，谁矮比一比谁轻，谁重 学习数字6 ～ 10生活中的数字吹泡泡打地鼠小老鼠，抬花轿帮助小兔回家0 不重要吗重要的0发糖果喽猴子摘桃数小羊数字气球吃了几个糖果小鸟找妈妈认识运算符号＞、＜、=摔跤比赛排顺序哪边多，哪边少 学习数字11 ～ 20飞过花丛美丽的海底帮士兵们排序收获吃了多少分出去了几个葫芦娃算一算采蘑菇的小姑娘小兔的冒险之旅 认识单数与双数单数与双数排队 学习数字20 ～ 50该坐哪辆车数字游戏奇妙之旅滑雪一共多少条鱼摘蔬菜松鼠的树洞找到相同的数字花儿朵朵小鸡觅食 学习数字50 ～ 100失眠的小猪池塘里玩具汽车这是谁灰姑娘的故事走出森林救出公主数字表 认识时间钟表坏了小涛的一天 综合练习小兔的周末购物真真的数学作业爬出井底

数学学习是小学课堂学习的重要组成部分，也是儿童早期教育中的一个难点。只有掌握好数学，才能为小朋友学好小学课堂知识打下良好的基础。由于数学教学贯穿小朋友学习的整个生涯，如果教学方法不当，小朋友不能很好的入门，就为小朋友以后的学习带来困难，还会挫伤小朋友学习的积极性。如何协助家长和小朋友提前了解数学知识的内容，是小朋友实现幼儿园到小学过渡的关键部分。因此我们编写了《数学》一书，系统地教小朋友认识数字，认识运算符号“＞、＜、=”等基础数学知识。【作者简介】王正芳，毕业于山东师范大学，从事幼儿教育事业十余年，一直以来，从事儿童文学和儿童教育的研究工作。致力于青少年与儿童智力开发、潜能开发、思维训练等课题的研究与探索，对教育理论与智力开发有一定的成果。【目录】认识图形找出不同的水果这是谁的脚印给玩具找朋友圆形与方形它们是什么形状山羊老师画图形找到喜欢的食物 学习数字1 ～ 5数字王国一日游走出迷宫数一数，想一想摘香蕉的小猴子收萝卜调皮的青蛙数一数，加一加得数是几智力拼图 认识大小、高矮、轻重哪个大，哪个小谁高，谁矮比一比谁轻，谁重 学习数字6 ～ 10生活中的数字吹泡泡打地鼠小老鼠，抬花轿帮助小兔回家0 不重要吗重要的0发糖果喽猴子摘桃数小羊数字气球吃了几个糖果小鸟找妈妈认识运算符号＞、＜、=摔跤比赛排顺序哪边多，哪边少 学习数字11 ～ 20飞过花丛美丽的海底帮士兵们排序收获吃了多少分出去了几个葫芦娃算一算采蘑菇的小姑娘小兔的冒险之旅 认识单数与双数单数与双数排队 学习数字20 ～ 50该坐哪辆车数字游戏奇妙之旅滑雪一共多少条鱼摘蔬菜松鼠的树洞找到相同的数字花儿朵朵小鸡觅食 学习数字50 ～ 100失眠的小猪池塘里玩具汽车这是谁灰姑娘的故事走出森林救出公主数字表 认识时间钟表坏了小涛的一天 综合练习小兔的周末购物真真的数学作业爬出井底