义务教育财政均衡：政策与效果基于北京市的实证分析

1　义务教育财政均衡理论分析

1.1 义务教育财政均衡

1.2　教育财政政策

1.3　教育财政政策均衡效果

1.4　教育财政均衡效果评估的主要指标与基本方法

2　义务教育财政均衡演进：基于全国数据

2.1　教育财政政策影响财政均衡效果

2.2　非均衡义务教育财政政策与均衡状况

2.3 我国推进义务教育财政均衡政策的演进

2.4　推进义务教育财政均衡政策的均衡效果

3　义务教育财政均衡演进：基于北京市数据

3.1 “以县为主”前义务教育财政均衡政策及均衡状况

3.2　“以县为主”后义务教育财政均衡政策及均衡状况

4　影响义务教育财政均衡因素分析

4.1 义务教育财政均衡政策的目标设定

4.2 区县间义务教育财政供给能力的差异

4.3 区县政府教育财政支出的努力程度

4.4 市级义务教育财政转移支付均衡作用的有限性

4.5 义务教育财政资金的运作模式

4.6　义务教育利益群体的分化格局

4.7 义务教育财政均衡政策执行信息的公开程度

5　北京市与上海市义务教育财政均衡状况比较

5.1 上海市推进义务教育财政均衡的政策及执行情况

　5.2　上海市义务教育财政均衡状况

　5.3 北京市与上海市义务教育财政均衡状况比较

6　国外义务教育财政均衡政策借鉴

　6.1 义务教育财政均衡的基本方法

　6.2　均衡区域间政府教育财政供给的政策

　6.3　均衡校际间义务教育财政的政策

　6.4　优先农村及贫困地区义务教育财政投入的政策

　6.5　加强薄弱学校财政建设的政策

　6.6　财政扶持社会弱势群体的政策

　6.7 国外义务教育财政均衡政策的启示

7 北京市进一步推进义务教育财政均衡的政策选择

　7.1 义务教育财政均衡政策的目标选择

　7.2　政府间财政均衡制度

　7.3 义务教育财政均衡的政策方案选择

　7.4　构建义务教育财政均衡化进程监测指标的新思路

　7.5 实施义务教育财政均衡政策的相关措施

参考文献