| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
译者导言：教育何为
一 关于《论我们教育机构的未来》
二 教育中的两种错误倾向
三 两种倾向在新闻界合流
四 天才是教育的目标
五 真正的教育之内涵
六 教育的可悲现状
论我们教育机构的未来
导言
前言
第一讲 现代教育的两种倾向
第二讲 人文教育始于严格的语言训练
第三讲 教育的使命是使天才得到养育和支持
第四讲 教育机构与生计机的对立
第五讲 衡量大学教育的三个尺度 译者导言：教育何为 一 关于《论我们教育机构的未来》 二 教育中的两种错误倾向 三 两种倾向在新闻界合流 四 天才是教育的目标 五 真正的教育之内涵 六 教育的可悲现状 论我们教育机构的未来 导言 前言 第一讲 现代教育的两种倾向 第二讲 人文教育始于严格的语言训练 第三讲 教育的使命是使天才得到养育和支持 第四讲 教育机构与生计机的对立 第五讲 衡量大学教育的三个尺度
