教师反思的方法

教师反思的方法
作 者: 吕洪波
出版社: 教育科学
丛编项: 教师成长锦囊丛书
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标 签: 学校管理
ISBN 出版时间 包装 开本 页数 字数
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作者简介

暂缺《教师反思的方法》作者简介

内容简介

本书是“教师成长锦囊丛书”之一,主要以教师经历新手-成熟-专家的专业成长过程为依据,将教师定位为一位学习者、适应者和探索者,从而鼓励与指导他们如何通过正确、持续地自我反思来加快专业发展。全书从教师反思的含义、作用、影响因素、方法这四大方面来逐层展开讨论,使教师在自我定位、教育教学水平、解决问题能力和职业生存方式等方面都得到了非常切实的指导,有利于他们真正增进新智慧、形成新本领。

图书目录

一、教师反思的含义

(一)何谓教师反思

(二)教师反思的内容

(三)教师反思的特征与原则

(四)教师反思与反思性教学

二、教师反思的作用.

(一)提高教育教学水平

(二)解决教育实际问题

(三)改进职业生存方式

(四)促进学生身心发展

三、影响教师反思的因素.

(一)观念滞后

(二)缺少培训

(三)方法不当

四、教师反思的方法之一:教育日志

(一)教育日志的含义

(二)教育日志的类别

(三)教育日志的撰写

五、教师反思的方法之二:教育案例

(一)教育案例的含义

(二)教育案例的基本要素

(三)教育案例的撰写

六、教师反思的方法之三:教育叙事

(一)教育叙事的含义

(二)教育叙事的特征

(三)教育叙事的类型

(四)教育叙事撰写的注意事项

七、教师反思的方法之四:教后记

(一)教后记的内容

(二)教后记撰写的注意事项

八、教师反思的方法之五:网络教研

(一)网络教研的作用

(二)网络教研的特征

(三)网络教研的条件

后记