论语新说

　　王俊鸣，1967年毕业于北京大学中文系，一生的主要工作是中学语文教学。在长期的教学实践和理论研究中，王老师形成了自己的教学理念和教学风，取得了良好的教学效果，被评为北京市特级教师，享受“政府特殊津贴”的专家，全国优选工作者。王老师确定的核心教学教育目标是使学生获得读书作文的智慧，并潜移默化促进其全面发展，从而变得更聪明。王老师坚持以思维论为核心的价论、思维论、方法论三论统一的教学观。他认为，语文教学应该有一个综合的价目标，思维训练必须贯穿教学的全过程，既校正价的取向，又制约方法的选择，而方法本身也是有系统的

该书作者是崔永元和郝明哲的中学老师。本书崔永元作序，崔永元也会参加一些列宣传活动。作为经典，《论语》历经两千余年，注者疏者释者译者汗牛充栋，本书还大胆地号称“新说”，非狂妄也，良有以也。盖其“新”有三：在“还原定性”，在“诸因互解”，在“五想发散”，都是“思辨性阅读”的应有之义。本书把《论语》定性为“孔氏党校教科书”，一是肯定其以为当时的国家培养“接班人”为宗旨，二是力求还原其教学场景，还原孔子既是一代宗师又是一个有情感有性的生动活泼的人的面貌。