深圳青少年心理发展研究报告（2016—2018）

摘要 1

1研究概况 3

1.1 研究目的和意义 3

1.2 研究内容 4

1.2.1 研究目标 4

1.2.2 基本思路 4

1.2.3 核心概念 4

1.2.4 研究设计 6

1.2.5 具体研究方法 8

1.3 资料收集和数据采集情况 9

1.3.1 研究对象 9

1.3.2 研究主要过程及活动 10

1.3.3 研究工具 11

1.4 研究主要内容和重要观点 13

1.4.1 深圳青少年积质的发展轨迹及预测因素研究 13

1.4.2 深圳青少年网络成瘾的发展轨迹及预测因素研究 14

1.4.3 深圳青少年抑郁症状的发展轨迹及其影响因素 14

1.4.4 深圳青少年内外化问题行为发展变化及影响因素 15

1.5 研究内容及方法的创新程度、突出特色和主要建树 16

1.6 成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效益 16

1.7 成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题及研究展望等 17

2 深圳青少年积质的发展轨迹及其影响因素 19

2.1 引子 19

2.1.1 青少年积质的概念 20

2.1.2 理论基础 20

2.1.3 青少年积质的发展轨迹及其异质性 21

2.1.4 青少年积质的相关因素 22

2.1.5 问题提出 23

2.2 方法 24

2.2.1 被试 24

2.2.2 施测程序 24

2.2.3 研究工具 24

2.2.4 统计分析 24

2.3 深圳青少年积质的发展轨迹 25

2.3.1 共同方法偏差检验 25

2.3.2 青少年积质发展的相对稳定性和稳定性 25

2.3.3 青少年积质发展轨迹的潜在类别 26

2.3.4 青少年积质发展轨迹的影响因素 28

2.4 讨论 28

2.4.1 青少年积质发展特点 28

2.4.2 本研究的不足和展望 30

2.4.3 本研究的启示 30

2.5 结论 30

3 深圳青少年网络成瘾发展轨迹及其影响因素 33

3.1 引子 33

3.1.1 网络成瘾的概念 34

3.1.2 理论基础 35

3.1.3 青少年网络成瘾的发展轨迹 36

3.1.4 青少年网络成瘾的相关因素 38

3.2 方法 40

3.2.1 被试 40

3.2.2 施测程序 40

3.2.3 研究工具 40

3.2.4 统计分析 40

3.3 深圳青少年网络成瘾的发展轨迹 41

3.3.1 共同方法偏差检验 41

3.3.2 青少年网络成瘾的相对稳定性和稳定性 41

3.3.3 潜变量混合增长模型分析结果 42

3.3.4 青少年网络成瘾发展轨迹的影响因素 45

3.4 讨论 45

3.4.1 青少年网络成瘾基本情况 46

3.4.2 青少年网络成瘾的三个异质性群体 46

3.4.3 青少年网络成瘾发展轨迹影响因素分析 47

3.4.4 本研究的不足和展望 50

3.4.5 本研究的启示 50

3.5 结论 51

4 深圳青少年抑郁的变化轨迹及影响因素 57

4.1 引子 57

4.1.1 抑郁的概念 58

4.1.2 理论基础 59

4.1.3 青少年抑郁轨迹 59

4.1.4 青少年抑郁的相关因素 62

4.1.5 问题提出 63

4.2 方法 65

4.2.1 被试 65

4.2.2 施测程序 65

4.2.3 研究工具 65

4.2.4 统计分析 65

4.3 结果 66

4.3.1 青少年抑郁发展轨迹研究 66

4.3.2 青少年抑郁发展轨迹的影响因素 71

4.4 讨论 72

4.4.1 青少年抑郁发展轨迹研究 72

4.4.2 青少年抑郁亚组的预测因素 74

4.4.3 本研究的不足和展望 75

4.5 结论 76

5 深圳青少年内外化问题行为发展变化及影响因素 82

5.1 引子 82

5.1.1 理论基础 83

5.1.2 心理资本与内外化问题行为的关系 84

5.1.3 问题提出 85

5.2 方法 85

5.2.1 被试 85

5.2.2 施测程序 85

5.2.3 研究工具 86

5.2.4 统计分析 86

5.3 结果 86

5.3.1 共同方法偏差的控制与检验 86

5.3.2 青少年外化问题行为的检出率 86

5.3.3 青少年内外化问题行为的发展变化 87

5.3.4 各变量间的相关分析 89

5.3.5 个人和家庭因素对青少年适应行为的回归分析 89

5.4 讨论 91

5.4.1 青少年内外化问题行为发展特点 91

5.4.2 个人和家庭因素与青少年内外化问题行为的关系 92

5.4.3 青少年积质发展对青少年内外化问题行为的影响 93

5.4.4 本研究的不足和展望 94

5.4.5 本研究的启示 94

5.5 结论 95

6 总结与建议 99

附录 102

附录1 课题研究成果之已发表论文 102

附录2 问卷 104

附录3 参与学校调查反馈报告（示例） 107