是如'克己复礼'，然求仁而仁已在其中。凡论语言'在其中'，皆是反说。如'耕也'，则'馁在其中'；耕非能馁也，然有旱乾水溢，则馁在其中。'学也，禄在其中'；学非干禄也，然学则禄在其中。'父为子隐，子为父隐'，本非直也，而直已在其中。若此类，皆是反说。"
问："明道谓：'学者须当思而得之，了此便是彻上彻下底道理。'莫便是先生所谓'从事於此，则心不外驰，而所存自熟'之意？"曰："然。於是四者中见得个仁底道理，便是彻上彻下道理也。"
问："'"博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣"。了此便是彻上彻下道理'。此是深说也恁地，浅说也恁地否？"先生首肯，曰："是。彻上彻下，只是这个道理，深说浅说都恁地。"
蜚卿问："伊川谓：'近思，只是以类推去。'"曰："程子说得'推'字极好。"问："比类，莫是比这一个意思推去否？"曰："固是。如为子则当止於孝，为臣当止於忠，自此节节推去。然只一'爱'字虽出於孝，毕竟千头万绪，皆当推去须得。"
有问伊川曰："如何是近思？"曰："以类而推。"今人不曾以类而推，盖谓不曾先理会得一件，却理会一件。若理会得一件，逐件件推将去，相次亦不难，须是劈初头要理会教分晓透彻。且如煮物事，合下便用熳火养，便似煮肉，却煮得顽了，越不能得软。政如义理，只理会得三二分，便道只恁地得了，却不知前面撞头搕脑。人心里若是思索得到时，遇事自不难。须是将心来一如鏖战一番，见行陈，便自然向前得去，如何不教心经履这辛苦。若是经一番，便自知得许多路道，方透彻。
杨问："程子曰：'近思，以类而推。'何谓类推？"曰："此语道得好。不要跳越望远，亦不是纵横陡顿，只是就这里近傍那晓得处挨将去。如这一件事理会得透了，又因这件事推去做那一件事，知得亦是恁地。如识得这灯有许多光，便因这灯推将去，识得那烛亦恁地光。如升阶，升第一级了，便因这一级进到第二级，又因第三级进到四级。只管恁地挨将去，只管见易，不见其难，前面远处只管会近。若第一级便要跳到第三级，举步阔了便费力，只管见难，只管见远。如要去建宁，须从第一铺，便去到柳营江，柳营江便去到鱼峬驿。只管恁地去，这处进得一程，那处又减得一程。如此，虽长安亦可到矣。不然，只要一日便到，如何得。如读书，读第一段了，便到第二段，第二段了，便到第三段。只管挨将去，次第都能理会得。若开卷便要猎一过，如何得？"直卿问："是理会得孝，便推去理会得弟否？"曰："只是傍易晓底挨将去。如理会得亲亲，便推类去仁民，仁民是亲亲之类。理会得仁民，便推类去爱物，爱物是仁民之类。如'刑于寡妻'，便推类去'至于兄弟'；'至于兄弟'，便推类去'御于家邦'。如修身，便推去齐家；齐家，便推去治国。只是一步了，又一步。学记谓：'善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。'此说甚好。且如中央一块坚硬，四边软，不先就四边攻其软，便要去中央攻那硬处，宇录云："其中坚硬，被那软处抨在这里。"如何攻得。枉费了气力，那坚硬底又只在。须是先就四边旋旋抉了软处，中央硬底自走不得。兵书所谓'攻瑕则坚者瑕，攻坚则瑕者坚'，亦是此意。"宇录云："不会问底人，先去节目处理会。枉费了工夫，这个坚又只在。"问："博学与近思，亦不相妨否？"曰："博学是都要理会过，近思是注心著力处。博学是个大规模，近思是渐进工夫。如'明明德於天下'是大规模，其中'格物、致知、诚意、正心、修身、齐家'等便是次序。宇录云："格物、正心、修身、齐家等，循次序都著学。岂可道是理会得一件，其他皆不去理会！然亦须理会一件了，又去理会一件。博学亦岂是一旦硬要都学得了？"如博学，亦岂一日便都学得了？亦是渐渐学去。"问："笃志，未说到行处否？"曰："笃志，只是至诚恳切以求之，不是理会不得又掉了。若只管汎汎地外面去博学，更无恳切之志，反看这里，便成放不知求底心，便成顽麻不仁底死汉了，那得仁！惟笃志，又切问近思，便有归宿处，这心便不汎滥走作，只在这坎窠里不放了，仁便在其中。横渠云：'读书以维持此心。一时放下，则一时德性有懈。'"宇录同。道夫录略。
问："'以类而推'，是如何？"曰："只是就近推将去。"曰："如何是'就近推去'？"曰："且如十五志学，至四十不惑，学者尚可以意会。若自知命以上，则虽苦思力索，终摸索不著。纵然说得，亦只是臆度。除是自近而推，渐渐看将去，则自然见得矣。"
百工居肆章
问："集注所引二说，云：'二说相须，其义始备。'"曰："前说盖谓居肆，方能做得事成；不居肆，则做事不成。君子学，便可以致其道；不学，则不能致其道。然而居肆亦有不能成其事，如闲坐打閧饼日底。学亦有不能致其道，如学小道，与夫'中道而废'之类。故后说云，居肆必须务成其事，学必须务致其道。是皆各说得一边，故必相须而其义始备也。"
问："'百工居肆'，二说合如何看？"曰："君子不学，固不足以致道，然亦有学而不知道者多矣。此二说要合为一，又不欲揜先辈之名，故姑载尹氏之本文。"
大德不逾闲章
"大德不逾闲，小德出入可也"。大节是当，小节无不可者。若大节未是，小节何缘都是！
"小德出入可也"，此自是"可与权"之事。谓之出入，则似有不得已之意，非德盛者不能。如"嫂溺不援，是豺狼也"！嫂溺，是所当援也，更著"可也"字不得，所以吴氏谓此章有弊。
问"大德、小德"。曰："大德、小德，犹言'大节、小节'。大节既定，小节有差，亦所不免。然吴氏谓此章不能无弊，学者正不可以此自恕。一以小差为无害，则於大节必将有枉寻而直尺者矣！"
问："伊川谓小德如援溺之事，更推广之。吴氏谓此章不能无弊，如何？"曰："恁地推广，援溺事却是大处。'嫂溺不援是豺狼'，这处是当做，更有甚么出入！随他们说，如汤武征伐，'三分天下有其二'，都将做可以出入。恁地却是大处，非圣人不能为，岂得谓之小德？乃是道之权也。子夏之意，只为大节既是了，小小处虽未尽善，亦不妨。然小处放过，只是力做不彻，不当道是'可也'。"
"大德不逾闲，小德出入可也"。如横渠之说"时中"，却是一串说。如"小德出入"，亦把做好了。若是"时中"，却是合当如此，如何却只云"可也"？只是且恁地也得之意。且如"嫂溺援之以手"，亦是合当如此，却说道"可也"不得。大抵子夏之说自有病，只是他力量有行不及处。然既是有力不及处，不免有些小事放过者，已是不是，岂可谓之"可也"！却是垂训於人，教人如此则甚不可耳。盖子夏为人不及，其质亦弱，夫子亦每捉他，如"汝为君子儒，无为小人儒"；"无欲速，无见小利"之类。子夏亦自知之，故每亦要做夹细工夫。只这子细，便是他病处。徐彦章以子夏为狷介，只是把论交处说。子夏岂是狷介？只是弱耳。
子夏之门人小子章
孔门除曾子外，只有子夏守得规矩定，故教门人皆先"洒扫应对进退"，所以孟子说："孟施舍似曾子，北宫黝似子夏。"
君子之道，孰以末为先而可传？孰以本为后而倦教？盖学者之质不同，如草木之区别耳。
问"子夏门人洒扫应对进退"一段。曰："人只是将上达意思压在头上，故不明子夏之意。但云君子之道孰为当先而可传？孰为可后而倦不传？'譬诸草木，区以别矣'，只是分别其小大耳。小子之学但当如此，非无本末之辨。"
古人初学，只是教他"洒扫应对进退"而已，未便说到天理处。子夏之教门人，专以此，子游便要插一本在里面。"民可使由之，不可使知之"，只是要他行矣而著，习矣而察，自理会得。须是"匡之，直之，辅之，翼之，使自得之，然后从而振德之"。今教小儿，若不匡，不直，不辅，不翼，便要振德，只是撮那尖利底教人，非教人之法。
问："'有始有卒'，乃竭两端之教否？"曰："此不是说圣人教人事，乃是圣人分上事。惟圣人道头便知尾，下学便上达。若教学者，则须循其序也。"
"子夏门人小子"一章，明道说是。集注第一条。区是分限，自然有大小。自有分限，也不必言人去畦分之。集注。
问："子夏之门人小子洒扫应对进退"章。曰："某少时都看不出，将谓无本末，无大小。虽如此看，又自疑文义不是如此。后来在同安作簿时，因睡不著，忽然思得，乃知却是有本末小大。然不得明道说'君子教人有序'四五句，也无缘看得出。圣人'有始有卒'者，不是自始做到终，乃是合下便始终皆备。'洒扫应对'，'精义入神'便都在这里了。若学者便须从始做去方得，圣人则不待如此做也。"
问"洒扫应对"章程子四条。曰："此最难看。少年只管不理会得'理无大小'是如何。此句与上条教人有序，都相反了。多问之前辈，亦只似谢氏说得高妙，更无捉摸处。因在同安时，一日差入山中检视，夜间忽思量得不如此。其曰'理无小大'，无乎不在，本末精粗，皆要从头做去，不可拣择，此所以为教人有序也。非是谓'洒扫应对'便是'精义入神'，更不用做其他事也。"
亚夫问："伊川云：'"洒扫应对"，便是形而上者，理无大小笔也。故君子只在慎独。'又曰：'圣人之道，更无精粗。从"洒扫应对"与"精义入神"，贯通只一理。虽"洒扫应对"，只看所以然如何。'"曰："某向来费无限思量，理会此段不得。如伊川门人，都说差了。且是不敢把他底做不是，只管就他底解说；解来解去，只见与子夏之说相反，常以为疑。子夏正说有本有末，如何诸公都说成末即是本？后在同安，出往外邑定验公事，路上只管思量，方思量得透。当时说与同官某人，某人亦正思量此话起，颇同所疑。今看伊川许多说话时，复又说错了。所谓'"洒扫应对"与"精义入神"，贯通只一理。虽"洒扫应对"，只看所以然如何'。此言'洒扫应对'与'精义入神'是一样道理。'洒扫应对'必有所以然，'精义入神'亦必有所以然。其曰'通贯只一理'，言二者之理只一般，非谓'洒扫应对'便是'精义入神'。固是'精义入神'有形而上之理，即'洒扫应对'亦有形而上之理。"亚夫问："集注云：'始终本末，一以贯之，惟圣人为然。'此解得已分明。但圣人事是甚么样子？"曰："如云'下学而上达'，当其下学时，便上达天理，是也。"
齐卿问："程子云云'故君子只在慎独'，何也？"曰："事有小大，理却无小大。合当理会处，便用与他理会，故君子只在慎独。不问大事小事，精粗巨细，尽用照管，尽用理会。不可说个是粗底事不理会，只理会那精底。既是合用做底事，便用做去。又不可说'洒扫应对'便是'精义入神'。'洒扫应对'只是粗底，'精义入神'自是精底。然道理都一般，须是从粗底小底理会起，方渐而至於精者大者。所以明道曰：'君子教人有序，先传以近者小者，而后教以大者远者。非先传以近小，而后不教以远大也。'"或云："'洒扫应对'非道之全体，只是道中之一节。"曰："合起来便是道之全体，非大底是全体，小底不是全体也。"问："伊川言：'凡物有本末，不可分作两段。'"曰："须是就事上理会道理，非事何以识理？'洒扫应对'，末也；'精义入神'，本也。不可说这个是末，不足理会，只理会那本，这便不得。又不可说这末便是本，但学其末，则本便在此也。"
"洒扫应对"，"精义入神"，事有大小，而理无大小。池录作"精粗"，下同。事有大小，故其教有等而不可躐；理无大小，故随所处而皆不可不尽。池录作："故唯其所在，而皆不可不用其极。"谢氏所谓"不著此心如何做得"者，失之矣。
问："程子曰：'"洒扫应对"，便是形而上者。理无大小，故君子只在慎独。'此只是独处少有不慎，则形而上下便相间断否？"曰："亦是。盖不能慎独，只管理会大处，小小底事便照管不到。理无小大，大处小处都是理。小处不到，理便不周匝。"
问："'"洒扫应对"即是"精义入神"之理'，此句如何？"曰："皆是此理，其为上下大小不同，而其理则一也。"问："莫只是尽此心而推之，自小以至大否？"曰："谢显道却说要著心。此自是说理之大小不同，未可以心言也。'洒扫应对'是此理，而其'精义入神'亦是此理。'洒扫应对'是小学事，'精义入神'是大学事。精究其义以
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