| 作 者： | 陈荣艺 |
| 出版社： | 华东师范大学出版社 |
| 丛编项： | 大夏书系 |
| 版权说明： | 本书为出版图书，暂不支持在线阅读，请支持正版图书 |
| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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序一 寻常中的“不可思议”/ 张文质 I
序二 这样的“教育土著”/ 林茶居 V
上 编 快与慢的平衡：打造温馨的家园
一九九七年 先让学校松柔下来 003
一九九八年 突破安全距离 008
一九九九年 从“已阅”中解套 014
走出迷惘 020
二〇〇〇年 充满活力的课题之旅 026
孤独的新教材实验之旅 033
二〇〇一年 打造温馨的家园 039
不着急，先听再说 043
莫让偏爱变偏害 047
二〇〇二年 “校长不就是一张纸的事吗” 054
不惑之年的冲动 058
中 编 强与弱的平衡：引出人性的善美
二〇〇三年 没有儿童意识，是危险的 065
二〇〇四年 我羞于再谈“理念” 070
“移植”潮流中的思考 075
二〇〇五年 教育如农业，付出未必有收获 082
感受台湾教育 087
二〇〇六年 美国小学教育之“大” 096
“领导”别人，先提升自己 102
二〇〇七年 示弱也是成全之道 109
想尽办法提升教师的自信力 115
二〇〇八年 寻找与人发生化学反应的教育 121
职称评聘风波 127
下 编 进与退的平衡：守望安静的教育
二〇〇九年 学生养成好习惯乃“立校之本” 137
办一所安静的学校 143
二〇一〇年 走出盲区 151
新教师的成长，适时而变 157
二〇一一年 退乎以礼，进乎以理 168
重新审视教育中的爱 175
二〇一二年 家长成长也是一门课程 183
二〇一三年 道德教育应扎根于何处 190
二〇一四年 让学习文化守住学校的尊严 195
二〇一五年 凭什么留住你 203
二〇一六年 “办学思想”带来的无尽苦恼 210
后记 寻找教育平衡的支点 215
