广东教育改革发展30年纪事

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30年来广东教育的改革发展，是党中央、国务院，省委、省政府高度重视教育、优先发展教育的结果；同时还得益于全社会共同关心支持教育发展，使优先发展教育日益成为全社会的共识；得益于坚持发展第一要务，加快各级各类教育发展，满足人民群众和经济社会发展的要求；得益于坚持以深化改革为动力，不断推进教育的体制机制创新，积极发展民办教育，形成多元办学的格局；得益于坚持和谐稳定为前提，不断推进依法治教、依法治校，深化教育行政管理改革，着力解决人民群众关心的教育热点难点问题，为教育改革和发展创造了有利的条件。从广东争当实践科学发展观排头兵的要求来审视，人民群众日益增长的教育需求同教育供给能力不足之间的矛盾仍然存在，教育在人才、智力、科技方面对经济社会发展和现代化建设的推动、引领和支撑作用还没有充分显示出来。我们必须以科学发展观为指导，思考和研究广东教育改革发展中的重大理论和实践问题，以改革为动力，进一步推动广东教育科学发展，努力办好让人民满意的教育。首先，坚持教育优先发展，经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要，使教育更好地为社会主义现代化建设服务、为人民服务。其次，坚持以人为本，强调教育以育人为本、以学生为主体；办学以人才为本、以教师为主体。要切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的教育问题，逐步推进教育公平。再次，坚持教育全面协调可持续发展，积极推进区域教育的协调发展、各级各类教育协调发展和城乡教育协调发展。最后，坚持统筹兼顾，处理好教育规模、质量、结构和效益的关系，处理好人才培养、科技创新和社会服务的关系，处理好教育改革、发展和稳定的关系。