外国教育史教学参考资料

目录

一 绪论部分

教育史研究中的若干问题

关于外国教育史学科体系的几个问题

二 古代部分

论教育起源和学校产生的问题

关于两河流域古代学校的考古发掘

古代埃及的学校教育

古代印度的教育

斯巴达人的教育

在雅典的学校里

论智者和智者的教育活动

柏拉图的《理想国》及其教育理论初探

亚里士多德的教育思想与城邦危机

西方大学的形成及其社会根源

培根与近代科学教育的兴起

三 近代部分

伟大的教育家扬阿姆斯夸美纽斯

扬阿姆斯夸美纽斯在目前时代的重要性

洛克和他的《教育漫话》

18世纪法国唯物主义者的教育思想述评

卢梭——教学论发展史上的丰碑

裴斯泰洛齐早期生活及其著作

赫尔巴特教学论的再评价

赫尔巴特教学论中的几个问题

福禄培尔教育体系初评

欧文主义教育观的产生、发展和影响

第斯多惠教育思想浅议

试论斯宾塞在近代科学教育发展中的地位

赫胥黎教育思想中的几个理论问题

马克思、恩格斯关于教育的论述

关于巴黎公社改革教育的措施

近代美国的教育改革与资本主义工业化

明治时期的学制改革

四 现代部分

重新评价杜威实用主义教育思想

杜威教育思想探究

杜威芝加哥实验的设计和理论述评

美国“进步教育运动”综述

蒙台梭利方法述评

列宁关于教育的论述

苏联学校的发展历史概述

战后苏联教育改革述评

克鲁普斯卡娅在建设苏维埃学校中的作用

重新评价卢那察尔斯基的教育思想

教育家马卡连柯

马卡连柯是怎样教育我们的

〔附录〕

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