| 作 者: | 秦书华 |
| 出版社: | 北京师范大学出版社 |
| 丛编项: | |
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| 标 签: | 各级教育 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
第一章 师资队伍发展现状与培养模式
第一节 文化滋养,弘扬崇高师德
一、树正气,弘扬蓝天精神
二、科学管理,增强事业心
三、丰富活动,滋养心灵
四、文化学习,提升个人修养
第二节 研训一体,发展专业能力
一、基于问题的专题研究培养教师的自主探究意识
二、培训成为提高专业能力的助力器
三、研训一体,优势互补,促进可持续发展
第二章 基于教师体验的培训
第一节 幼儿园体验式培训的管理与实践
一、唤起生命感动,转变心智模式
二、注重情感教育,渗透体验探索
三、形成家园互动的新模式
一、活动目标要明确
二、体验活动应该缘于问题
三、体验活动要激发教师的已有经验
四、体验后的反思能与现实相联,并思考未来的工作思路
第三节 以体验为途径提高家园合作效能
一、体验为先的家长会
二、体验幼儿的学习,在过程中提供帮助与支持
三、开拓亲子活动形式,关注积极的情感体验
四、教师在体验活动中应注意的几个问题
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