"地球人类中就我一个外星人？"劳勿亮问。
"一共四个，他们来到星球的时间不一样，但都是某一轮的羊年，今年１２月２０日晚上全部接走。"ｍ星球的宇宙实验中心在不同时间里陆续在地球上投放了四个生命的种子。现在，ｍ星球决定召回这四位同胞，用以研究地球生物。
"有关你的身份以及你们离开地球的时间属于高度机密，请守口如瓶。好了，再见。"“再见！"劳勿亮声音有些颤抖。
随着那个声音的消逝，劳勿亮忽然感到孤独。５０多亿人中毕竟只有四位同胞，何况还不知道那三位在地球的哪个角落以及他们具有何种形态。
我是外星人！劳勿亮在心里又对自己强调了一遍。还有１５天，就要返回自己的星球了，乘坐朝思暮想的飞碟，太棒了。
劳勿亮看了一眼鼓鼓囊囊的书包，再也不用上学了，再也不用写那些永远写不完的作业了，这是最令劳勿亮开心的事。他讨厌上学，讨厌极了！
下午还有两节课。劳勿亮头一次兴冲冲地往学校走。
在课堂上，劳勿亮几次想大喊"我是外星人"，他最终还是控制住自己了。
不知怎么搞的，他今天觉得老师讲课的声音特别动听，他还感到全班的每一位同学都是那么可爱，包括和他打过架的男生和脸上长着雀斑的女生。
"劳勿亮，你怎么了？"老师发现劳勿亮一脸痴迷陶醉的表情，问。
"没。.....没怎么。"劳勿亮赶忙调换了一副表情。
"上课要注意听讲。"老师说。
劳勿亮点点头。他今天觉得挨老师说都是享受--就因为他将永远离开学校了。
往常恨学校，可一旦要离开学校，劳勿亮又觉得学校什么都好。常教室。走廊。传达室。看哪儿哪儿顺眼。
"我现在提一个问题，大家说有没有外星人？"老师提问。
"有！"
“没有！"
同学们争先恐后地举手。
"劳勿亮，你认为有外星人吗？"老师发现全班只有劳勿亮没举手。
劳勿亮站起来，他一时不知说什么好。
"谈谈你的看法。"老师对劳勿亮说。
"有外星人。"劳勿亮使用肯定的语言。
"你的根据是什么？"老师问。
"再过半个月你们就知道了。"劳勿亮说。
老师和同学都对劳勿亮这句话感到莫名其妙。
"你能给大家解释一下为什么半个月后就能知道确实有外星人存在吗？"老师问劳勿亮。
劳勿亮摇摇头，坐下了。他突然想哭。不知为什么，他往常那么讨厌学校，可一想到自己将永远离开学校，离开同学，离开老师，他才意识到学校、同学和老师在自己生活中的位置。说来也怪，不管这个东西对你如何，只要它出现在你生命过程中的某个阶段，你就会对它产生感情。
老师发现劳勿亮呆坐在座位上两行热泪滚滚而下。
"劳勿亮，你怎么了？"老师慌了。
同学们也向劳勿亮投去询问的目光。
"你不舒服吗？"坐在劳勿亮旁边的女同学贴地问。
劳勿亮很喜欢这位女同学，他最爱干的事就是想象自己和她单独在一起的情景。每当她生病不来上课时，劳勿亮就心神不定，老师讲的课一个字也听不进去。
当劳勿亮明白半个月后他将再也看不到她时，他终于控制不住自己，放声大哭起来。
老师和同学们顾不得上课了，大家把劳勿亮团团围祝有的劝，有的问。
温暖。人情。
这些，ｍ星球有吗？
劳勿亮不知道。
自从他知道自己是外星人后，头一次感到害怕。
"为什么不是别人，偏偏是我呢！"劳勿亮边哭边说。
"你说什么？"老师听不懂。
劳勿亮整整哭了两堂课，谁也劝不祝
老师只好打电话给劳勿亮的爸爸。
爸爸急忙赶到学校将劳勿亮接回家。
"有什么委屈，尽管对我们说。"爸爸和同儿子密无间地坐在一起……
[续羊上一小节]。
不少父母在抚养子女时最多的一种心情是盼孩子快长大，这类父母是为"以后"生活而忙碌。他们忙了一辈子都是为了"明天"，而从来不注重"今天"。没有"今天"就等于没有人生。劳勿亮的爸爸不是这样，他们清楚抚育孩子的乐趣是在"今天"，是在抚育的过程中。抚育孩子的最大享受是过程，不是结局。
给这样的父母当孩子，是劳勿亮的福气。
"我如果永远离开你们，你们会伤心吗？"劳勿亮又控制不住眼泪了。
"瞎说什么，这怎么可能！"递给儿子一条毛巾。
"这是真的。"劳勿亮哽咽着说。
爸爸和对视。
"为什么？"爸爸的表情进入严肃状态。
劳勿亮太爱爸爸和了，他从出生起，每时每刻都感到他们对他的爱。他不能不辞而别，那样太残酷了。劳勿亮简直不敢设想这样的场面：爸爸一觉醒来，发现儿子永远失踪了。
他要告诉他们，让他们知道内幕，因为他们有权力知道，他们毕竟抚育了他十几年啊！
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