出洋充当参赞翻译差满回京者，拣选派充。”③该馆于1888年7月成立。以张德彝、沈铎充补英文翻译官，恩光充补德文翻译官；随后又以塔克什讷为俄文翻译官，联涌为法文翻译官。
同年，同文馆建立了一座天文台，这是为了学天文的学生实习之用。所设观星台，“上设仪器，顶盖四面旋转，高约五丈。凡有关天象者，教习即率馆生登之，以器窥测。”④这符合教学与实践统一京师同文馆学制和课程设置*
*资料来源：《洋务运动》（二），第84—85页，《课程表》。
注：这样，奕在20年前在同文馆内设立天文、算学等自然科学学科专业的设想，到1888年不仅已实现且已超出其上了。此时同文馆学生的招收范围广泛了，质量以及教学水平均有所提高。诚如《中国在进步中》的作者高斯特所说：同文馆开始是失败的，但后来“略略地有些推进”③。总署于1888年一则奏折中说：“比年该繙译等，学有成效者，颇不乏人，或调往边界，或奏带出洋，均能奉差无误，俾疆吏使臣各收指臂之益。”①同文馆培养的外语和科学技术人才取得了较为显著的成绩，有10人获得进士、举人等功名。列表*于下：
*资料来源：据《洋务运动》（二），第91、92页名单改制。
因学西学成绩较优而获得科第衔的人数虽然很少，但此举却冲破了八股时文取士的陋习，初步实现鸦片战争以来先进人士给务实学者以功名的愿望。这显然是一个进步。
同文馆取得的成绩，是与汉洋教习的辛勤劳动分不开的。兹将汉、洋教习名字列表（见下页）。
谈到洋务文化教育事业，不能不简叙一下当时翻译西籍的情历任汉教习*
*资料来源：据《洋务运动》（二），第94—98页名单改制。
历任洋教习*
续 表
*资料来源：据《洋务运动》（二），第94—98页名单改制。
况。当时除少数人能够直接阅读西方科学技术知识的原著外，大多数人要靠阅读译作。洋务派明确认识到的这一点。马尾船政局在建厂前即雇译员翻译了一些必要的科技知识文书。李鸿章也说，对西学“欲因端竟委，穷流溯源，舍翻书读书无其策。”李氏认识到所译书“最要为算学、化学、汽机、火药、炮法……行船、防海、练军、采煤、开矿之类”。故上海广方言馆和江南制造局从1863年到1875年，已译出这类书籍40余种，“藉是稍窥要领，牖启高明”。②到1904年间，所译刊的西书共159种，1075卷。多数为科学技术方面的书，少数属于社会政治历史著作。前者如《汽机发韧》、《汽机新制》、《汽机必以》、《制火药法》、《代数术》、《微积溯源》、《三角数理》等，还有化学方面的《化学鉴原》、《化学分原》等。这些科技知识的基本书，被学堂用作课本，并被各机器局所采用。这些书大都刊印于1870年前后，中国掀起办民用工业企业高潮之际，对民用工业企业的发展起到了促进的作用。
如果说上海广方言馆和江南制造局翻译馆的译书是从科技开上海广方言馆和江南制造局翻译馆译书一览表*
* 资料来源：《江南制造局译书提要》，宣统元年石印。
始的话，京师同文馆则是从关于外国交涉条例公法开其端，后渐及于科技书的。这是由于奕主务于对外办交涉的特点决定的。奕等上奏说：“窃查中国语言文字，外国人无不留心学习，其中之尤为狡黠者，更于中国书籍，潜心探索，往往辩论事件，援据中国典树律例相难。臣等每欲借彼国事例以破其说，无如外国条例俱系洋字，苦不能识，而同文馆学生通晓尚须时日。”①故首先依靠丁韪良译《万国公法》，以便应用。京师同文馆所译书见下表：京师同文馆翻译书籍表*
*资料来源：《洋务运动》（二）第87、88页。
五、求是堂艺局的创办及其发展 如果说京师同文馆的创建，一开头以只是学习外国语言文字，培养对外交涉人才，5年以后才意识到西方科学技术的重要性，而提到学习日程使之成为理科学堂的话，那么，马尾船政局所办求是堂艺局（半年后改名为前、后学堂），则是一开始就是以学习先进科学技术为主的，他们对学习外国语言文字虽也很重视，但那不过是作为学习和运用科学技术的必备的手段而已。
左宗棠向清廷请在福建设船政局的第一个奏折，即注意到把西洋造船技术学到手的问题。在造船过程中，第一步是派青年工匠跟洋人学习，但这只能“执柯伐柯”地依样画葫芦，只有自己设计自己制造，才是“学到手”的标志。这就非知其原理不可，非学习其科学知识、深入探究其理论不可，也就非设立这种学堂以培养新型人才不可。左宗棠是把设立艺局与把西方先进科学技术学到手紧密地联系在一起的。他说：“夫习造轮船，非为造轮船也，欲尽其制造驾驶之术耳；非徒求一二人能制造驾驶也，欲广其传使中国才艺日进，制造驾驶展转接受，传习无穷耳。故必开艺局，选少年颖悟子弟习其语言文字，诵其书，通其算学，而后西法可衍于中国。艺局初开，人之愿习者少，非优给月厚不能严课程，非量予登进不能示鼓舞。”①可见开办求是堂艺局的目的，是要使西法“衍于中国”“传习无穷”。左
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