| 作 者： | 李玲琰 |
| 出版社： | 中国文联出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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引言 “学院派”现代舞的建构与反思/01
Ⅰ 1985 年前，“学院派”现代舞之现状/07
问题与思考… ……………………………………………………………… 18
Ⅱ 艺术生产者/ 编导教师兼舞蹈编导王玫/19
1 舞蹈创作的第一阶段《潮汐》时期…………………………………… 27
2 舞蹈创作的第二阶段《我们看见了河岸》时期……………………… 41
3 舞蹈创作的第三阶段《传统舞蹈的现代性编创》时期………………… 49
问题与思考… ……………………………………………………………… 69
Ⅲ 艺术风格/ 王玫作品的风格与动作模式特征/71
4 从传统到现代艺术的生存语境………………………………………… 74
5 创作风格及背后的文化趋向…………………………………………… 86
6 作品的依赖空间与价值形态…………………………………………… 94
7 作品的风格特征之归属………………………………………………… 106
问题与思考… ……………………………………………………………… 120
Ⅳ 艺术审美/ 王玫现代舞创作之审美特征/121
8 “象牙塔”审美模式的现代舞艺术与现代舞人才的缺失… ………… 125
9 社会反馈/ 大社会与小群体的影响…………………………………… 143
10 现代舞艺术的本真追求与“学院派”现代舞艺术审美… ………… 156
问题与思考… ……………………………………………………………… 170
Ⅴ 艺术市场/ 王玫现代舞作品生存与“学院派”现实态窘境/171
11 艺术消费/ 舞蹈作品生产与艺术消费的失衡… …………………… 175
12 艺术市场化生存下的“学院派”现代舞的范式宿求… …………… 184
13 名师品牌与艺术社会化的市场效应… ……………………………… 198
问题与思考… ……………………………………………………………… 206
Ⅵ 中美现代舞教育教学之比较/207
14 现代舞教育教学管理体制比较… …………………………………… 209
15 现代舞教育教学管理体制的特点比较… …………………………… 212
16 现代舞教育教学管理体制比较的思考… …………………………… 215
17 现代舞专业人才培养目标的比较… ………………………………… 218
问题与思考… ……………………………………………………………… 230
Ⅶ 结语：“学院派”现代舞学科人才的培养/231
18 自由与理性… ………………………………………………………… 232
19 论创造性现代舞人才的培养… ……………………………………… 246
20 动作的生命… ………………………………………………………… 254
问题与思考… ……………………………………………………………… 261
参考文献/262
后 记/264
