| 作 者: | 苏杭 |
| 出版社: | 华东师范大学出版社 |
| 丛编项: | |
| 版权说明: | 本书为出版图书,暂不支持在线阅读,请支持正版图书 |
| 标 签: | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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序言
上篇 宏观与中观
1.谈中国古典智慧对音乐教育的影响
——读《音乐教育之道:中国古典智慧》
2.谈美国《音乐专业本科课程渐进式改革宣言》
3.谈日本《学习指导要领(音乐编)》(国家音乐课程标准)
4.谈音乐教学评估
5.谈以素养为导向的音乐单元教学的系统化设计
中篇 关于教学
6.观察教学时机、设计教学结构与促进学生改变
7.谈合理安排教学过程
8.谈教学反馈
9.谈埃德温·戈登的音乐教学思想和《即时投入》教材
10.谈自闭症儿童音乐教学
11.谈科技在音乐教育中的运用
下篇 关于学习
12.谈学习目标
13.谈“迁移”在音乐学习中的作用
14.谈“以促进学习为中心的音乐教学