21世纪音乐教师教育21人谈

21世纪音乐教师教育21人谈
作 者: 苏杭
出版社: 华东师范大学出版社
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作者简介

  苏杭,华东师范大学音乐学院音乐教育系教师,上海市浦江人才,美国俄亥俄州立大学博士(Doctor of Philosophy, The Ohio State University),美国奥尔夫协会执业认证教师 (American Orff-Schulwerk Association, Certified in 2018),美国柯达伊学会执业认证教师 (Organization of American Kodaly Educators, Certified in 2017)。其研究方向为音乐教师教育、音乐教育评价和学前音乐教育,曾荣获2022年度上海师范院校教师智慧教学大赛一等奖。

内容简介

《21世纪音乐教师教育21人谈》是由14篇文章组成的文集,它凝结了作者十二年来所见、所学、所思和所辩的感想。在这十二年中,作者走访、居住过北京、杭州、奥斯汀、哥伦布、纽约、深圳、香港和上海八座城市,从中国到美国,再回到中国,求学和工作交织在一 起。其中的观点纵横交织,从酝酿到形成前后得益于21位世界各地的音乐教育专家,他们既有作者的老师,也有作者的同事和朋友,故名《21世纪音乐教师教育21谈》。

图书目录

序言

上篇 宏观与中观

1.谈中国古典智慧对音乐教育的影响

——读《音乐教育之道:中国古典智慧》

2.谈美国《音乐专业本科课程渐进式改革宣言》

3.谈日本《学习指导要领(音乐编)》(国家音乐课程标准)

4.谈音乐教学评估

5.谈以素养为导向的音乐单元教学的系统化设计

中篇 关于教学

6.观察教学时机、设计教学结构与促进学生改变

7.谈合理安排教学过程

8.谈教学反馈

9.谈埃德温·戈登的音乐教学思想和《即时投入》教材

10.谈自闭症儿童音乐教学

11.谈科技在音乐教育中的运用

下篇 关于学习

12.谈学习目标

13.谈“迁移”在音乐学习中的作用

14.谈“以促进学习为中心的音乐教学