优秀传统文化融入青少年思想政治教育研究：以壮族文化为个案

第一章 绪论

第一节 选题缘由

第二节 研究目的和意义

一 研究目的

二 研究意义

第三节 国内外研究现状和发展趋势

一 国内研究现状

二 国外研究现状

三 研究存在的问题

四 研究发展趋势

第四节 研究设计

一 研究目标和效果

二 拟解决的关键问题

三 研究思路

四 主要研究方法

第二章 优秀传统文化融入青少年思想政治教育的基础理论

第一节 优秀传统文化融入青少年思想政治教育的相关概念辨析

一 优秀传统文化的相关概念阐释

二 青少年思想政治教育的相关概念阐释

三 对优秀传统文化融入青少年思想政治教育的理解

第二节 优秀传统文化融入青少年思想政治教育的理论基础

一 马克思主义民族理论

二 马克思主义文化观和文化教育思想

第三节 优秀传统文化与青少年思想政治教育的逻辑关联

一 优秀传统文化与青少年思想政治教育的关联相通

二 优秀传统文化融入青少年思想政治教育的现实必要性

三 优秀传统文化对青少年思想政治教育的诉求

四 青少年思想政治教育对优秀传统文化的客观需要

五深化优秀传统文化与青少年思想政治教育的关系

第三章 优秀传统文化及其融入青少年思想政治教育的资源与内容

第一节 壮族优秀传统文化源流

一 壮族的历史与发展

二 壮族优秀传统文化的脉络与渊源

三 壮族优秀传统文化形成的基础

四 壮族传统文化的结构特征

第二节 壮族优秀传统文化融入青少年思想政治教育的主要资源

一 物质文化资源

二 精神文化资源

三 制度文化资源

第三节 壮族优秀传统文化融入青少年思想政治教育的主要内容

一 爱国主义教育

二 民族团结教育

三 集体主义教育

四 道德品质与行为规范教育

五 婚姻家庭道德教育

……

第四章 优秀传统文化融入青少年思想政治教育的现状考察

第五章 优秀传统文化融入青少年思想政治教育的成效分析

第六章 优秀传统文化融入青少年思想政治教育的影响因素分析

第七章 完善优秀传统文化融入青少年思想政治教育的对策

第八章 结语

参考文献

附录

后记