怎样带班不累人:班级管理难点20问

怎样带班不累人:班级管理难点20问
作 者: 倪牟双 郝淑霞
出版社: 中国轻工业出版社
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作者简介

  倪牟双吉林省教育学院继教办培训研究室主任,副教授,东北师范大学硕士研究生导师。主持吉林省教育科学规划课题《基于学习活动的教学模式研究》,主编《学习活动与幼儿成长》《家长开放日的活动设计与组织》《学习方式与学习活动设计》《从设计教到设计学:以学习为核心的教学设计》《从难点到亮点:有效学习微课堂》等多部编著。 郝淑霞东北师大附中明珠学校道德与法治教研室主任,东北师范大学政法学院客座教授。教育部第三批国培专家,全国首批思想品德学科优秀教师。吉林省学科带头人,吉林省名师工作室主持人,吉林省教材审定专家。首届民选感动长春十大教师,享受长春市政府特殊津贴。著有《生活细节中的道德》《成就名师梦想的地方》。

内容简介

许多教师一听说让当班主任就会直摇头,觉得带班很累很辛苦。其实,很多时候班主任的“累”是由于不得法,缺乏科学管理意识,才会事倍功半。为什么那些优秀班主任带起班来轻松自如?怎样才能使你的班级管理更科学、更高效,从而实现轻松带班“不累人”? 本书含20个中小学班级管理难点问题,分五个专题:班级常规管理难点与对策;班级学习管理难点与对策;班级活动组织难点与对策;班集体建设难点与对策;班级家长工作难点与对策。难点问题案例均为名师原创,针对中小学班级管理中的难点、重点或热点问题,分析问题的成因和症结所在,阐述解决问题的对策措施。

图书目录

专题一 班级常规管理难点与对策 建设一个凝聚力强、朝气蓬勃、有自我管理能力的优秀班集体,是每位班主任都向往的。一名智慧型的班主任,要相信每个孩子都是有其独特潜能的。用爱心和制度去引导,让每个孩子都积极参与到班级常规管理中来,使孩子在班级常规管理中养成良好习惯、得到锻炼、学会成长。 微讲座 班级常规管理科学化 难点1 班主任琐事繁多忙不过来怎么办 难点2 班主任批评学生常被顶撞怎么办 难点3 学生“哗众取宠”怎么办 难点4 毕业班学生“各自为政”一盘散沙怎么办 专题二 班级学习管理难点与对策 学生在学...

微讲座 班级学习管理科学化

难点5 自习时班主任不在纪律就差怎么办 难点6 学生迷恋网络小说怎么办 难点7 低年级不允许留书面作业了怎么办 难点8 学生互相抄作业怎么办 难点9 假期作业成为监控盲区怎么办 专题三 班级活动组织难点与对策 丰富多彩的班级活动是学校课程的重要组成部分。组织活动能够锻炼学生能力、发挥学生特长,培养班级干部的组织能力,增强班集体的凝聚力和向心力。班级活动的目标、计划、形式和要求等,都需要教师进行引导。班主任要注意积累活动过程资料,同时,记录班级活动,这样可以使班主任在一次次活动中与学生共同成长。 微讲...

微讲座 班集体建设科学化 难点14 学生对班级管理“事不关己”怎么办 难点15 班级小组“功能弱化”怎么办 难点16 班级干部不能独当一面怎么办 难点17 班长被多数学生抵触怎么办 专题五 班级家长工作难点与对策 父母是孩子的第一任教师,家庭是孩子的第一所学校,家长对学生的作用和影响是全面而长远的,因此,班级家长工作是班主任工作的重要内容之一。班级家长工作的目标,就是通过与家长沟通交流,全面了解学生,共同教育学生,促进学生健康成长。

微讲座 班级家长工作科学化 难点18 家长对老师的要求“不当回事”怎么办 难点19 年轻班主任得不到认可怎么办 难点20 家长会开成”通报会”怎么办