高考文言文集中训练50题

高考文言文集中训练50题
作 者: 施开诚
出版社: 上海教育出版社
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标 签: 语文
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作者简介

暂缺《高考文言文集中训练50题》作者简介

内容简介

本书精选百余则语段以比较阅读的方式,分列为50题。这是一种文言文知识学习和巩固的方法,因为进行比较阅读,可以加深对文章的理解;比较异同的过程,也正是理解重点词语、句子意思,提取内容要点,归纳表达方法、写作特色,理解“材料”各项内容异同,深入解文意的过程。比较阅读对我们养成品读习惯,提高辨析、鉴赏能力,提高认识水平,拓宽知识视野,改善思维品质均有积极的促进作用。本书编写以新的课程标准为依据,力求体现二期课改的精神。着眼于提高学生阅读浅易文言文的能力,具有以下特色:1.所选文言文力求符合高中学生的阅读水平和阅读兴趣:避开枯燥无味的,选择生动有趣的;不用空洞说教的,采用形象感人的。2.所选文段力求有比较性:或是主旨有相同的比较点,但是所取题材相异;或是所取题材相同,但表达主旨相异;或是思想内容相近,但表现手法各异;或是艺术形式相近,但表现手法同中有异……旨在培养学生求同思维和求异思维的能力。3.所选文段和所编练习注重语文学科的人文性:着力于文化积淀的蓄养,着力于人伦情志的渗透,着力于美德情操的弘扬,着力于丑恶现象的鞭笞……旨在使学生在思想情趣方面有潜移默化的教益。4.所编练习注重语文学科的工具性,注意文言知识的积累:每题后附有3道左右的知识考查练习,有意涵盖所有的文言语法知识,尤其重视实词的积累。这对即将应考的同学,迅速提高阅读浅易文言文能力,应有极大帮助。5.所编练习特别注重高考文言试题的考点:或理解文章主旨,或提练人物形象,或阐述表达手法,或梳理文章结构,或概括表现技巧……还设置有大量的谈感悟、说体会的开放题型。对培养学生的阅读理解及鉴赏评价能力确能起到事半功倍之效。6.本书按思想内容编排,共分八个类别:文论赏鉴、勉学敏才、人间百态、治国方略、信崇愚妄、高风亮节、睿智哲思、山水游记。涉及文学、历史、艺术、哲学、社会学、经济学等多方面的知识。既是一本复习应考、实战实用的练本,又是一本案头常驻、常读常新的读本。

图书目录

一 文论赏鉴

1.甲 白居易谒顾况 乙 苏小妹论诗

2.甲 书马犬事 乙 吟癖

3.甲 夔一足 乙 三豕涉河丙“火”“虎”不分

4.甲 智隔卅里 乙 采桑娘

5.甲 炳烛之明 乙 陶侃惜分阴

二 勉学敏才

6.甲 匡衡 乙 顾炎武不释卷 丙志学

7.甲 五柳先生传 乙 苏轼读《汉书》

8.甲 学者之病 乙 王积薪闻棋

9.甲 习惯家语 乙 习惯

10.甲 孔文举 乙 王勃著《滕王阁序》

11.甲 李贺 乙 裴略

三 人间百态

12.甲 好好先生 乙 阮籍

13.甲 石崇与王恺争豪 乙 炼炭

14.甲 吴五百 乙 病忘

15.甲 东床坦腹 乙 脔婿

16.甲 县令妇 乙 晏子之御者

17.甲 王蓝田性急 乙 陈智性暴

18.甲 杞人忧天 乙 多忧

19.甲 某邑令 乙 高帽

20.甲 失金镜 乙 剥皮

21.甲 裴佶姑父 乙 杨震“四知”

四 治国方略

22.甲 祁奚荐贤 乙 曹操求贤令

23.甲 子产不毁乡校 乙 邵公谏厉王弭谏

24.甲 宋人酤酒 乙 家有猛狗

25.甲 送薛存义序 乙 养狙为生

26.甲 诸葛亮对阵司马懿 乙 诸葛亮对阵司马懿

27.甲 高祖论萧何 乙 如此走狗

28.甲 陈述古祠钟 乙 钱若水

29.甲 士奇泥爱 乙 法不赦子

30.甲 还磕头 乙 弟兄争产

五 信崇愚妄

31.甲 不畏鬼 乙 王冕不敬神佛

32.甲 数驴 乙 则天好祯祥

33.甲 子馀造舟 乙 尊卢沙

34.甲 女巫 乙 口技

35.甲 道士乘鹤 乙 道士救虎

36.甲 黎丘丈人杀子 乙 李甲 杀子

六 高风亮节

37.甲 祭欧阳文忠公文 乙 寄欧阳舍人书

38.甲 崔枢 乙 记王忠肃公翱事

39.甲 褚公住牛屋已 吕蒙正

40.甲 知我者鲍子也 乙 鞠咏受知王化基

41.甲 送董邵南游河北序 乙 送孟东野序

七 睿智哲思

42.甲 子路遇长沮、桀溺 乙 荷篠丈人

43.甲 庄子行于山中 乙 庄周贷粟

44.甲 取长弃短 乙 各用所长

45.甲 师老马与蚁 乙 属国于隰朋可

46.甲 察爱憎之主而后说 乙 巧诈不如拙诚

八 山 水游记

47.甲 钴鍋潭记 乙 观第五泄记

48.甲 山中与裴秀才迪书 乙 记承天寺夜游

49.甲 观潮 乙 白洋潮

50.甲 游兰溪 乙 与参寥子

解题思路及参考答案