| 作 者： | 暂缺 |
| 出版社： | 北京师范大学出版集团 |
| 丛编项： | |
| 版权说明： | 本书为出版图书，暂不支持在线阅读，请支持正版图书 |
| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
第一章 义务教育教学质量监测发展历程与趋势
第一节 监测系统的发展历程
第二节 监测框架的发展趋势
第三节 监测方式的发展趋势
第二章 义务教育教学质量监测结果
第一节 义务教育教学质量监测总结果
第二节 课堂教学质量分析结果
第三节 五年级语文监测结果
第四节 八年级语文监测结果
第五节 五年级英语监测结果
第六节 八年级英语监测结果
第七节 五年级数学监测结果
第三章 义务教育教学质量监测专题研究
第一节 学科评价方案分析
第二节 男生/女生差异
第三节 独生子女/非独生子女差异
第四节 随迁子女/非随迁子女差异
第五节 不同规模学校的差异
第六节 教师职业倦怠趋势分析
第七节 教师教学话语分析
第八节 优质课堂中教学语言的特征分析
第四章 义务教育教学质量问题、对策及展望
第一节 问题及对策
第二节 问题及展望
附录
附录1 小学语文学科学生学业水平测试框架变化说明
附录2 小学语文学科学生学业水平测试框架变化说明
附录3 小学数学学科学生学业水平测试框架变化说明
附录4 小学英语学科学生学业水平测试框架变化说明
附录5 中学英语学科学生学业水平测试框架变化说明
参考文献
后记
