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致谢
前言
第一章 引言
第二章 学校教育的价值(
第三章 犹太人眼中的约瑟夫·施瓦布
第四章 以金币换银币
第五章 “他们向他掷石块”
一一标准、高风险测试和应受的责备
第六章 “谁拿着这本书”
一一伦理学、阅读和责任
第七章 “他们立即敲晌了警钟”
一一教师教育中的反智主义
第八章 受义务制约的时间
跋 彼得·阿佩尔鲍姆
附言
参考文献
译后记