| 作 者： | 周岚 |
| 出版社： | 中国广播影视出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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推荐语：在艺海中拾贝的舞者/001
绪 论/001
第一章 各美其美（积极投入）/007
01 了解积极心理学在教育中的必要性/008
02 发掘积极优势/016
03 理解何为基于优势的积极教学理念/025
04 促进学生优势培养为主的积极沟通/040
05 探索积极心理学中老师的存在价值/051
第二章 播种美育/067
01 从优势脑科学剖析舞蹈学习过程/068
02 揭开舞蹈能力之谜，助力舞蹈技能/077
03 论有效提升舞蹈学习中的记忆/085
04 寻有效应对表演中的情绪问题/094
05 用多元智能理论拓展舞蹈教学/102
06 谈儿童舞蹈教学中的有效策略/108
第三章 陪伴成长/115
01 说 “我能行”自我效能要赶上/116
02 增加复原力和抗逆力的重要性/125
03 提升学生专注力才能变得高效/132
04 拓展创造力，让学习更精彩/139
05 培养情商在教育中的重要性/152
06 理解教学中的情绪管理能力/157
第四章 润物细无声/163
01 正念老师培养正念学生/164
02 推动心流产生巅峰体验/169
03 竞争优势的核心是善良/177
04 善用气质特征/187
05 教出不轻易言败的学生/192
06 调试自身积极教学风格/200
第五章 舞动人生/203
01 专属于舞蹈老师自己的积极心理学/204
02 积极心理学为美育提供新的视角/214
03 做孩子美育路上的欣赏者而非控制者/217
04 舞蹈从业者们心灵的自我成长之旅/220
后记：我的心声/223
参考文献/225
