| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
目录
第一章基本概念与政策文件（1）
第一节学生社团的历史、定义与特点（2）
第二节中华优秀传统文化（8）
第三节相关政策梳理与总结（18）
第四节评述与展望（28）
第二章中华优秀传统文化传播与高校学生社团实践的逻辑契合
（31）
第一节精神理念契合：中华优秀传统文化作为学生社团实践的
文化源泉（31）
第二节发展需求契合：学生社团作为中华优秀传统文化传播创
新的场所（36）
第三节功能价值契合：立德树人作为两者兼具的内在功能
（43）
第四节内在驱力契合：趣缘作为两者发展的驱动力量（50）
第三章高校学生社团的中华优秀传统文化实践（54）
第一节高校学生社团的中华优秀传统文化实践管理制度（54）
第二节高校学生社团的中华优秀传统文化实践活动情况（64）
第三节高校学生社团的中华优秀传统文化实践效果（99）
第四章中华优秀传统文化融入高校学生社团实践的问题及创新困境
（107）
第一节研究方法（107）
第二节中华优秀传统文化融入高校学生社团实践的问题（114）
第三节高校学生社团创新中华优秀传统文化实践的困境（125）
第五章创新中华优秀传统文化实践的可行性路径（133）
第一节运用扎根理论进行相关数据分析（133）
第二节探索中华优秀传统文化实践的创新路径（150）
第六章高校学生社团中华优秀传统文化实践评价指数体系（157）
第一节高校学生社团发展评估指数（157）
第二节中华优秀传统文化实践活动参与者体验评估体系（169）
参考资料（179）
附录“传统文化工作坊”新媒体平台转化推送文章案例（184）
后记（195）
