教练与导师督导权威指南

作　者：	塔蒂阿娜·巴赫基罗瓦宋霆李婷
出版社：	中国人民大学出版社
丛编项：
版权说明：	本书为出版图书，暂不支持在线阅读，请支持正版图书
标　签：	暂缺

ISBN	出版时间	包装	开本	页数	字数
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作者简介

　　塔蒂阿娜·巴赫基罗瓦，牛津布鲁克斯大学的一名学者、教练和教练督导师，负责教练督导专业的研究生课程。著有《自我发展教练》（Developmental Coaching Working with the Sell）一书。彼得·杰克逊，一名教练、督导师和学者，拥有企业IT和人力资源背景。他在牛津布鲁克斯大学商学院教授研究生课程。戴维·克拉特巴克，谢菲尔德哈勒姆大学和英国牛津布鲁克斯大学的客座教授。他是欧洲辅导与教练理事会（EMCC）的联合创始人之一，曾参与编写的著作达50多本。宋霆，曾在国企、民企和外企从事职能管理与全面管理工作，后致力于综合运用多种方法如教练、导师、引导、咨询、培训等，服务于那些能给外界带来颠覆式创新的人和事物，如组织转型和变革、初创型企业、职业转轨的个体等。在心理测量、教练、引导、领导力和组织发展等方面拥有多项专业资格认证。李婷，上海翊翀企业管理咨询有限公司创始人，拥有情商领导力、行动教练、创新导师、引导师和多项国际版权课程的认证。

内容简介

随着教练与导师职业化进程的加快，人们越来越期望能够有常规、专业的督导来保障教练或导师服务的质量与安全。本书正是在这样的背景下应运而生的。读完本书，你将能够：了解在诸如内部教练、生育教练、导师计划等背景下，什么是好的教练和导师督导；通过实际案例，深入理解和掌握心理动力学理论、格式塔理论等教练与导师督导的理论基础；辨析七只眼模型、三界四域模型等不同模型或方法的优劣；意识到教练与导师督导领域视角的多样性——不仅关注督导者一教练／导师系统、教练／导师一客户系统，还关注客户所在的组织及其所属的更大的系统；探索提供和使用督导的其他方式，如同侪督导；解决督导的有效性和质量这一复杂问题。本书由多位经验丰富的督导实践者共同编写，他们根据不同的观点，从不同的角度阐述了教练与导师督导领域的多个主题。任何对这一领域的好实践感兴趣的读者，无论是教练、导师还是督导者，抑或是相关服务的赞助人，都能够从中受益。

图书目录

第一部分督导模型和专业问题

第1章一个元模型：从心理治疗和心理咨询的历史脉络来看待教练督导

第2章教练督导的七只眼模型

第3章督导的三界四域模型

第4章在督导中运用“七种谈话”法

第5章一个来自法国的督导模型：督导一段“多对多”的教练旅程

第6章督导中的“自我”

第7章督导的伦理道德与专业规范

第二部分各种理论方法在教练督导中的运用

第8章在教练督导中运用心理动力学理论

第9章在教练督导中运用格式塔方法

第10章教练督导中的人本主义方法

第11章在教练督导中运用沟通分析方法

第12章教练督导中的组织心理学模型

第13章督导的系统方法

第三部分督导的场景与模式

第14章督导内部教练

第15章团体督导

第16章导师计划中的督导

第17章对组织咨询师的督导

第18章教练和辅导领域的同侪督导

第19章电子化督导：应用、收益和考量因素

第四部分有关督导的实践案例研究

第20章 NHS的导师督导

第21章为丹麦律师和经济学家协会的导师提供督导

第22章交互督导：EMCC瑞士分会实施的一个团体同侪督导项目

第23章对生育教练的督导

第24章不仅仅是品质保证：德勤公司内部教练督导的故事