解析儿童自闭症

前言

【了解程度测试】对于自闭症，您了解多少呢？

1　孩子过于安静，是患了自闭症吗？

【个例】不爱理人的孩子

【什么是自闭症】语言能力和认知能力等方面的发育障碍

【症状】不与他人进行视线接触

【症状】既不表露感情，也不理解感情

【症状】对每一件事都极为执着

【症状】无法通过语言和人沟通

专栏　几岁说话才算“晚”？

2　教育方式并不是症结所在

【个例】错在家长身上吗？

【原因】并不是“心理疾病”，而是“脑功能障碍”

【原因】儿童为什么会出现障碍？

【诊断标准】从行为特征来进行诊断

【诊断标准】根据PEP-R的结果，灵活进行康复疗育

【心理层面的特征】无法接受模棱两可的事物

【身体方面的特征】嗅觉和味觉出现异常

【相关疾病】在分类上，自闭症属于广泛性发育障碍

专栏　自闭症的命名

3　积极和医生合作开展自闭症疗育

【个例】如果孩子出现了自闭症的迹象

【对策】以“疗育”为治疗中心

【对策】疗育以TEACCH疗法为中心

【对策】活用行为疗法改善孩子的生活和行为习惯

【对策】基本不采取药物疗法

【对策】心理疗法可医治自闭症的周边症状

专栏　泛自闭症障碍与自闭症有什么区别？

4　通过TEACCH疗法，让孩子学会适应社会

【个例】了解正确的教育方法

【TEACCH】潜移默化地让患者掌握生活习惯

【家庭生活】对各个房间进行明确的“结构化”，以便于使用

【家庭生活】创造易于被视觉理解的环境

【家庭生活】换衣服、刷牙、洗澡的诀窍

【家庭生活】让孩子独立学习的“工作制度化”

【家庭生活】娱乐、学习两不误

【家庭生活】语言不是交流的唯一工具

【个例】培养孩子在外生活的能力

【TEACCH】让孩子学习社会生活所需的技能

【校园生活】让孩子在感兴趣的科目上尽情发挥

【校园生活】通过作息时间结构化，来培养孩子对时间的感觉

【外出活动】适应不同的环境

【外出活动】有效利用外界环境

【外出活动】参加体育培训，提高学习能力

专栏　何时送孩子进入医疗机构比较妥当？

5　独立走向社会

【个例】给孩子目标与梦想

【发展过程】努力培养孩子的自主性

【升学】让孩子升入正常班级，还是入读特殊学校

【工作岗位】通过AAPEP来找到适合自己的工作

专栏　智力发育迟缓